《请爱护花草》看图写话教学课件.doc

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李海兰
讲课目的:
累积描绘光景的词语。
能按必定次序认真察看图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么。
联合生活张开想象,练****说话。
能看图写几句话,经过看图写话,做一个爱惜花草的好孩子。
讲课要点:能按必定次序认真察看图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么。
讲课难点:联合生活张开想象,练****说话。
讲课过程:
一、激趣导入
师:同学们,你们喜爱花吗?能够告诉李老师,你喜爱什么花吗?
生自由说。
师:哇,看来我们班的同学都是爱花之人呀。李老师最喜爱玫瑰花啦。你知道有哪些描绘花美的词语吗?
生自由说,师提示,相机板书:百花齐放、亭亭玉立、含苞待放、五彩缤纷、盛大明媚、香气扑鼻、阳光光亮
师:同学们的累积真丰富,我们一同来读读这些词语。
二、整体察看
师:这么美的花,李老师也好想去看一看呀!
出示看图作文图片。
师:图片上是什么季节?有谁?在什么地方?他们在做什么呀?小组学****说一
说。
小组代表说一说。简单的说出时间、地址、人物、事件师:同学们从哪里看出是这个季节?
板书:时间(季节)
预设:学生可能会说是冬季,由于穿的衣服很厚。这时可指引学生看旁边开放的是什么花?菊花是什么季节开放的呀?告诉学生菊花是秋季开放的,因此图中写的是秋季。
师:大家看看这是在什么地方?
板书:地址:
师:公园里的菊花真美啊!有的(),有的(),还有的()
师:看到这么美的菊花,我不由自主的被吸引了,真想(做出摘的动作)生自由说
师:你看到了,你想和我说什么呀?你会怎么劝我呢?
生自由说
师;听了你的话,李老师感觉
师:花间的蝴蝶看了忧如在说()
小组学****老师给时间小组表演,请小组上来展现
三、看图说话
指导将整个内容连起来说。
出示填空内容:
秋季,()的菊花真()啊!有的(),有的
(),还有的()。我被这()的菊花深深的吸引了,情
不自禁的想()。这时,妈妈看见了,对我说:
“()。”听了妈妈的话,我()。花间的(
听见了,忧如在说:“()。”

)
四、指导写话
师:同学们以此为典范,写一写,发挥自己的想象,能够写得和刚才我们读得不同样样,写自己的话。
板书设计:时间?
地址?
人物?
什么事?
心情?
班级姓名