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一共有多少要点要点学****要点教课方案
1/1
一共有多少要点要点学****要点教课方案
一共有多少
施庆玲
讲课内容:
北师大版小学数学教材一年级上册24~26页“一共有多少”。
讲课目标:
联合熟****的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义。
在观察、操作的活动中,研究5之内数的加法。
在教师的指引下,学****从详尽的情境中提出加法问题并解答。讲课要点:
理解加法的意义及计算与生活的联系。讲课难点:
理解加法的意义。讲课过程:
一、情境导入(铅笔情境)。
1.(先出示图1)观察情境图,描述图意
(接着出示图2)同学们再看,从这幅图中你又知道了什么?:(笑把她两只手上的铅笔合到了一起。)
3请大家数数“当笑笑把两只手上的铅笔合到一起今后,她的手里一共有多少支铅笔”。
一下!一起模拟笑笑场景,边做边说。
二、解说新课。
一共有多少要点要点学****要点教课方案
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一共有多少要点要点学****要点教课方案
一共有多少
施庆玲
讲课内容:
北师大版小学数学教材一年级上册24~26页“一共有多少”。
讲课目标:
联合熟****的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义。
在观察、操作的活动中,研究5之内数的加法。
在教师的指引下,学****从详尽的情境中提出加法问题并解答。讲课要点:
理解加法的意义及计算与生活的联系。讲课难点:
理解加法的意义。讲课过程:
一、情境导入(铅笔情境)。
1.(先出示图1)观察情境图,描述图意
(接着出示图2)同学们再看,从这幅图中你又知道了什么?:(笑把她两只手上的铅笔合到了一起。)
3请大家数数“当笑笑把两只手上的铅笔合到一起今后,她的手里一共有多少支铅笔”。
一下!一起模拟笑笑场景,边做边说。
二、解说新课。
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