中学有效课堂教学评价标准（2篇）.doc

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中学有效课堂教学评价标准
一、学生学****br/>1、明确学****目标与要求。
2、按要求认真预****完成预****作业。课前准备到位。
3、课堂注意力集中,认真听讲,积极思考,踊跃发言,热烈讨论,大胆质疑,做好笔记。
4、乐于动手操作、实验,积极合作、探究,敢于求异创新。
5、当堂训练又好又快。
6、善于总结提炼,及时巩固消化。先复****后作业。
二、老师教学
1、依据课程标准和学生实际,科学设定三维教学目标。
2、编制好学案或导学提纲,指导督查学生充分预****主动学****br/>3、以学定教,面向绝大多数学生确定教学起点。
4、课堂设计科学、合理、新颖,想方设法调动学生学****积极性、主动性和创造性。
5、夯实基础,突出重点,联系实际,分散难点,讲授精当,富有启发性。
6、提供机会,搭建平台,适时点评,积极鼓励,营造民主、平等、活跃的课堂氛围,增强学生学****兴趣和内在动力。
7、善于指导学法,化难为易,培养学生良好学********惯,提升学生学****能力。
8、板书精巧,便于学生理解掌握。演示规范,做好榜样。
9、讲练结合,形式多样。时间分配合理,学生课堂自主学****练****的时间不少于三分之一。
10、课后作业分层、多样、适量,起到巩固消化、拓展迁移、鼓励实践、培养能力的作用。
三、教学效果
1、教学目标达成度高,不同层次学生均获得发展。
2、课堂气氛民主和谐,学生参与充分,质量高。
中学有效课堂教学评价标准(二)
一、材料内容应涵盖以下内容,具体包括:
1、校长及领导班子执行教育法律法规和有关政策情况;
2、学校管理制度执行情况;
3、招生、收费情况;
4、开齐开足课程和课堂教学情况;
5、学生学****体育活动和课业负担情况;
6、教师师德、专业发展及禁止从事有偿补课、家教情况;
7、学校食堂、宿舍管理,食品、饮水安全卫生等情况;
8、校风、教风、学风建设情况;
9、校园安全隐患。
10、市、县级人民政府教育督导部门布置的有关事务。
二、材料展现形式丰富多样,能客观真实地反映问题,可以通过照片、课堂实录、文字材料等,多维度全面反映学校、教师、学生等方面的学校管理现状。
三、材料应确保质量,不过分追求数量。避免繁冗复杂,坚持简短精炼的原则。
四、查阅资料时应不拘泥于档案资料本身,可通过校园橱窗、文化墙、荣誉室等校园环境加以补充。
五、每学期应至少检查一次学校档案资料。