低段儿童注意力训练方案.docx

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注意力是儿童普遍存在的问题。他们在听课、做作业、看书、活动等事情上,往往不能集中注意力,也没有耐性,没有毅力,这和他们的先天有关,也和他们后天的养育、饮食、睡眠、环境等有关。解决孩子的注意力问题要综合治理。
第一阶段:儿童注意力训练
舒尔特方格训练
训练方法是这样的:每天晚上组织孩子训练,让孩子按照顺序朗读出1-25数字,读一遍,为训练一次。每天三次。每次家长在旁边给孩子记时,并做记录,第一次用了多少秒,第二次用了多少秒,每次孩子速度都有提高,25秒为合格。这样的记录,会使孩子产生成就感。为了提高孩子的成就感,在这之前,家长再做一张成绩记录表,记录每次孩子训练成绩。家长也能够参与,一起比赛。
彩字训|练卡
读員字。亲管什么颜色,把字快速读出来。先读完正确为胜利。
读颜色。字是什么颜色就读出颜色来。先读完正确为胜。
第二阶段:注意力、记忆力协同训练阶段
1、 找不同训练法
通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处,从而达到训练注意力和记忆力的目的。
2、 在围棋盘或象棋盘上,摆上7,8个棋子,让儿童看1分钟,然后拿掉,再让儿童照原样摆上。
第三阶段:选择性注意训练
训练目标:训练孩子长时冋集中注意力,并提高孩子按要求快速转移注意力的灵活性。
操作说明:首先孩子要看清楚第一个提示(颜色或字义):如果提示为“颜色”,孩子就应该记住紧接着出示的字的颜色,然后在调色板中选择这种颜色,填充接下来出现的图片;如果提示为“字义”,孩子就应该记住紧接着出示的字的意义,然后在调色板中选择字义所表示的颜色,填充接下来出现的图片。
训练要点:要求孩子要先看清楚要求,有选择地注意提示的图片。
玩乒乓球干扰注意游戏。
本来一个人要保持注意力高度集中就不容易,如果旁边再有人进行干扰,你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时,旁边正上演吸引人的电视节目,你就会分散注意力,不过正因为有干扰,有难度,才能在人为设置的更困难更复杂的情境中,训练注意力的高度集中。有一次,我和五岁的孩子在玩乒乓球,我让他用把球放在球拍上,绕桌子行走一圈,要求乒乓球不能掉下来。我在旁边进行捣乱,但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚,一会大喊大叫,还一边说“掉了!掉了!”他忍不住就笑了,但为了不输给我,又不得不保持镇定和注意力集中,继续完成游戏。这种游戏,对提高注意力非常有效。