2023年家长教育孩子理念.docx

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第一篇:家长教化孩子理念
家长教化孩子理念
一、培育孩子自信念,激发学****热忱
我们在教化孩子问题上,对于孩子取得的每一点成果我们都要予以激励和表扬,避开对孩子自尊心的损伤。培育孩子的自信念,从而激发他的学****热忱。
二、培育孩子的创新意识,挖掘孩子智力潜能
在家庭生活中培育孩子创新意识的机会很多,从不同角度来视察,从而不断扩大他的思维范围。我们信任:孩子潜藏的才智特殊之大,只要我们能正确地引导他的潜能就会得到充分发挥。
三、正确相识孩子的实力,对孩子的期望值适度
有的家长不惜一切代价实施各种智力开发或技能培训,让孩子成天被各种学****任务所困扰。基于此,我们对孩子的期望值适度,根据他的专长、爱好合理支配他的学****敬重他自己的意愿。
四、培育孩子守信的****惯,对孩子许诺要慎重
家长对孩子的许诺必需慎重、实在,让孩子产生一种奋勉向上的动力,促使其更好地完成任务。同时教化了孩子对谁都不能随便说话和承诺,说了就要负责。
五、培育孩子的独立性,增加孩子生活自理实力
将孩子培育***是我们家长义不容辞的责任。让孩子能够独立思索问题和解决问题也是特别重要的,只要是经过努力,不管胜利与否,都应当激励,让孩子感受到独立完成任务的快乐,
其次篇:家长如何教化孩子
家长如何教化孩子?
家长应当如何教化好孩子?家长教化孩子的方法
1、教化子女“学会做人〞
教化孩子学会做人,是家庭教化主要的、根本的任务,也是贯彻素养教化思想和要求的核心问题。教化孩子做人,就是要特别重视孩子思想品德的教化。作为家长不能重智育轻德育。因为比学问重要的是实力,比实力重要的是道德。家庭教化重在教化孩子做人,主要提高其思想道德水平,培育其遵守社会公德的****惯,增加其法律意识和社会责任感。
2、教化子女“学会求知〞
学会求知的方法途径很多,但重要的一条是培育孩子良好的学********惯,不要强迫子女“死记硬背〞学问,而是重在理解,学会灵敏运用学问。
3、教化子女“学会劳动〞
应引导孩子参加力所能及的家务劳动,支持子女参加社会公益劳动,培育子女的自理实力和劳动****惯。子女从小学会劳动,将终生受益。勤劳是全部良好品德的基础,懒散是万恶之源。因此,支配子女从小参加劳动,是家庭教化的必修课和基础课。
4、教化子女“学会独立〞
孩子在成长过程中,遇到的坎坷会很多,因此,父母要培育孩子的独立自主实力,勇于面对挫折的实力,见机行事的实力,让孩子在广袤的天地里学会磨练自己的翅膀,展翅翱翔
五、教化子女“全面进展〞
当今的社会是一个竞争的社会,处在这个激烈竞争时代的人,若没有学问和特地的技能及各种实力,就必将被社会所淘汰。所以,家长应教化子女不仅要学好文化科学学问,还应主动参加其它各项活动,培育各方面的实力,应得到全面进展,成为社会有用的人。孩子的教化和培育是一门很困难的学问,我们家长确定会努力协作学校的教化,为孩子的健康成长创建良好的环境
第三篇:家长如何教化孩子
家长如何教化孩子
孩子就是父母生命的全部,我们所做的一切都是为了孩子,为了孩子的健康成长而辛勤劳作,如何培育教化孩子的健康成长呢?我觉得有以下几点:
一、父母的言行
父母是孩子一生的启蒙,父母的一举一动都干脆影响着孩子的一生。所以做为父母,我们必需言行一样,而且要说到做到,生活中的每一个微小环节,我们必需严格要求自己,让孩子看到这些,他会跟着学我们所做的一切。
二、培育孩子健康的心态
我们要引导孩子适应实力,多交挚友,扩大孩子的生存环境,让他在舒适的环境里自由成长,充分的表现自己。提高孩子对负面事务的心理适应实力,不让负面的东西影响孩子的成长。从日常的小事激发孩子的责任心,孝敬心,感恩之心。
三、培育孩子健全的人格
让孩子今日完成今日的事,不要以任何借口去推脱,要按时,要守信,不能半途而废。要让孩子不能挑剔,埋怨和自私,培育孩子健康的心态,培育孩子远离恶****养成良好的生活****惯。
四、培育孩子认真学****的****惯
要知道孩子属于哪种学****类型,因材施教,才能事办功倍。让孩子知道学****的目的,培育他们的学****爱好,并且要培育他细致认真,对各门功课都感爱好,多读课外书,多参加学校组织的各类活动。
五、营造孩子健康成长的家庭气氛
让孩子知道家是他生存的港湾,是他胜利、失败的宣泄的地方。让我们一起来呵护我们聪明的孩子,让他自由的生活,快乐健康的成长!
张娅榕的家长
第四篇:家长如何教化孩子
家长如何教化孩子
随着社会的进展,家长如何教化和培育好自己的子女是当今日社会的焦点问题。法国哲学家爱尔修理有句至理名言:即使是一般的孩子,只要教化得法,也会成为不平凡的人。“望子成龙〞是每个家长普遍的心态。这可以理解,也有共鸣。但常常因家长教化方法不当,孩子成不了“龙〞,更有甚者,走向反面。怎样才能教化孩子有所作为呢?下面谈谈个人的粗浅相识。
一、创设良好的家庭环境
孩子在确定的心理气氛、心理环境中成长,环境对他们相识世界、推断是非及心情体验,起着重要的作用。所以,家长应创设良好的家庭气氛,以高雅的趣味,文明的举止,使孩子得到潜移默化的感染、熏陶和教化。从对孩子的调查中觉察,孩子厌恶的家长行为有:加作业不让消遣;对成果期望过高;搓麻将影响学****搜书包压制自由;闹冲突家庭不和;打〔骂〕孩子随便发泄。由此看来,家长必需端正教化思想,用科学的教化方法,创设和谐、协调、民主气氛的家庭环境,能对孩子产生主动的影响。同时呢,家长还应多关切、爱抚孩子。多给他们一些微笑,多对他们的所作所为感受爱好。对他们的任何努力和胜利都应当急时赐予赞扬和激励,即使这种努力和胜利是微乎其微的。当他们学****或练****的时候,要允许他们犯错误,刚起先或许做得并不好,但不要去指责他们,不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行〞或“我做不了〞时,要激励他们试一试再来一次,千万不要为了节省时间或缺乏耐性而半途而废。否则,一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良****惯,那么,他们将恒久不会体验到成就,他们的自尊也会慢慢降低。所以要让孩子信任自已,信任“我能行〞。如日本著名的心理学家多湖辉教授,小时候特殊淘气,学****成果也不志向,还差点被校方勒令退学,可后来却成了高校教授。当有人问他为什么他会取得如此大的胜利时,他不无高傲地说:“这得归功于我的母亲。〞小时候,母亲常对他说:“你呀,如今不爱学****可是,总有一天你会宠爱学****的。〞“你将来会成为一个了不得的大人物,这点,妈妈最清楚。〞当时,他自己并不信任,因为母亲说的话与现实状况相差太悬殊了。可是每次他遇到挫折时,母亲总是这样充溢信念地激励他。“不知从何时起,我也这么想:说不定将来或许会这样。〞他说:“特别是我面临那些沉重失败时,母亲的话总是在脑海中出现。从这个事例可以说明,家长的激励和自信,使孩子在无意之中树立起了〞我能行“的信念。此外,还要给孩子胜利的机会,让孩子在胜利中树立自信,在自信中获得进展。要让孩子获得胜利,家长就要根据孩子的实际状况,制定孩子经过努力能够到达的目标,假如把目标比方为一只〞桃子“它应当是〞跳一跳能摘到的“。假如目标太高了,孩子经过努力照旧达不到,他就会失去信念和爱好;假如太低,没有一点挑战性,也无法激起胜利的欲望。
二、让孩子学会独立、自主。
作为家长要要敬重孩子和各种需要,敬重他们的爱好和爱好,激励他们表达自己的思想和感情,遇事多跟他们协商,多听他们的看法,允许他们自己选择和确定,容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活,让他们在社会生活中经受磨练,增长才能,提高社会适应实力。
下面把“自然结果教化法〞中的一个经典事例奉献给大家—威尔逊要到山里参加为期两天的野营,学校向他们介绍了营地的状况,为他们的准备工作提出了建议。妈妈问威尔逊是否需要帮助,威尔逊说自己能够照看自己。在他动身之前,妈妈检查了他的行李,觉察他没有带足够的衣服,因为那里要比平原冷得多,明显威尔逊忽视了这一点。妈妈还觉察他也没有带手电筒,这是野营时经常需要带的东西,但妈妈并没有给他更多的提示。〔大家反思一下,假如是你,你会怎样。我敢保证,很多父母会马上动手给孩子塞进去,不仅如此,生怕还会放进更多的东西了。〕这位妈妈的做法就是为了给孩子一个机会,让他在尝试中获得阅历,运用已有的阅历解决问题。这种阅历对孩子来说,可能是胜利的,也可能是失败的,但这些阅历却会在他今后的生活中起重要的作用。因些,我们的家长假如要熬炼孩子解决问题的实力,就应当多给孩子体验的机会,让他们自己面对各种问题,时间长了,机会多了,他们就学会了解决问题的方法。
还有这样一位母亲:他三岁的小女儿不仅活泼可爱,而且有着较强的仿照欲,因些,妈妈吃完饭整理碗筷时,三岁的女儿也试图学着妈妈的样子干家务,可是这个妈妈却让女儿坐在那里别动,因为怕女儿摔破了碗,怕女儿划破手。你说家长错在哪里?错在剥夺了孩子动手的权利。这样至少有三个副作用:一是动手的机会失去了,剥夺了一次智力熬炼的机会;二是一次进展生活实力的机会失去了,剥夺了一次生活实力养成的机会;三是打击孩子的求知欲。后来,这位妈妈听了一个幼教专家的观点之后,她欣然变更了做法,孩子5岁就能洗碗,自己洗手绢了。对于缺少的,只要赐予就不少了;可是对于由于过多地赐予而缺少的,只能少一些赐予。对此,家长还是应当有醒悟的相识,保持一点爱的距离。
又如:香港巨富李嘉诚,在教化孩子方面很有见地。他特殊留意对孩子人格与品性的培育。他的两个儿子李泽钜和李泽楷长到八、九岁时,李嘉诚就让他们参加董事会,不仅让孩子列席旁听,还可让他们插话“参政议政〞,主要是学****父亲“不赚钱〞、以诚信取胜的学问。后来,两个独生子都以优异的成果在美国斯坦福高校毕业了,想在父亲的公司里施展宏图,干一番事业,但李嘉诚坚决的拒绝了:我的公司不需要你们,还是你们自己去打江山,让实践证明你们是否合格到我公司来任职。“于是,兄弟俩去了加拿大,一个搞地产开发,一个去了投资银行,他们克服了不行思议的困难,把公司和银行办得绘声绘色,成了加拿大商界出类拔萃的人物。李嘉诚的〞冷酷无情“,把孩子逼上了独立、自强之路,陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性,在这方面,美国总统罗斯福也堪称楷模。罗斯福特别留意培育孩子们的独立人格。他有句名言:“在儿子面前,我不是总统只是父亲。〞他反对孩子们依靠父母过寄生生活。他让孩子们凭自己的本事自食其力。大儿子詹姆斯20岁去欧洲旅行,临行前买了一匹好马,然后打电报向父亲求援。父亲回电话说:你和你的马游泳回来吧。“儿子只好卖掉了马,作为路费回家。“二战〞打响后,罗斯福的四个儿子都上了前线。父亲病故了,他们还都坚守在自己各自的军舰上,用这种特殊的方式为父亲送行。日本思想家福泽渝吉说:教化就是授人独立自尊之道,并开拓躬行实践之法。“又如陶行知所说:让孩子出自己的力、流自己的汗、吃自己的饭才是英雄汉。然而,我们不少家长〞心太软,对孩子的一切要大包大揽,进行“***〞、“全方位〞、“系列化〞服务,饭来张口,衣来伸手,白天接送,晚上陪读,犹如温室中的花朵,患了“软骨症〞,见不了世面,经不了风雨,结果独生子女难独立,这种现象确实令人担忧。因此,如何培育孩子的独立人格,应成为家长重要的必修课。如:美国对孩子独立性的培育。一是练胆教化从幼儿起先。美国家长深知,人之初胆本小。要想孩子长大后胆子大,就必需从幼儿练起,因此,美国家长从婴儿时期起先,就让孩子独居一室。等孩子长到三四岁,有了害怕
的心理,家长就给买一种很小很暗的以驱除对黑夜的恐怖。晚上睡觉前父母到孩子卧房给孩子一个吻,说句:孩子好乖,晚安。然后就回自己的房间睡觉去了,孩子在自己的房间里拿着布娃娃或塑料枪之类的玩具甜甜地进入梦乡。二是从小就让孩子接受独立训练。普天下的父母谁不爱自己的孩子?同样,美国家长也很爱自己的孩子。但他们的爱不是在外表上,而是表达在内心。
六、七个月的孩子就让他自己抱着瓶子喝水、喝奶,大一点就自己学****用刀吃饭。孩子常常把食物撒在桌上、地上,但父母决不喂,让孩子自己吃。孩子看到父母做事,或跟小挚友一块做,不支缠着父母做。父母外出游泳,把幼注的孩子就交给爷爷奶奶带,或寄放别人家,请人带几天。参加别人的宴会,也看不到家长牵着自己的孩子。三是让孩子适应环境接受熬炼。美国家长等到小孩子到6岁以上时,便会带他们到山区旅游。每每遇到山涧需渡过时就叫孩子视察水势。找寻最浅、水流最快或最慢的地主,然后由父母确定是否可行。假如选择不当,就对他们讲明道理,并教孩子