2023年幼儿园骨干教师个人研修计划.docx

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第一篇:幼儿园骨干老师个人研修支配
为了不断提高自己的教化教学实力,跟上时代的步伐,全面提升自己的教化思想、教化理念和文化学问水平,促进自身专业进展。特制定了2023年个人研修支配。
一、自我研修:
1、主动参加骨干老师的培训,提高自身素养和专业水平。精确把握学前教化规律和儿童身心进展规律,能够设计并组织符合儿童进展水平的课程与活动,具有视察评估儿童学****状态与进展水平的实力,留意组织活动的系统性,规律性,提高自己,培育幼儿的创新实力。
2、通过观摩活动,在专家的引领下重点学会多视角的视察幼儿学****及老师教学状况。学会不断的反思,刚好觉察问题,敢于题出问题,通过同伴间的探讨学****找出解决问题的方法,提高自己的学****实力、创新实力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。
3、主动参与课题探讨工作,与小组老师一起收集材料,主动撰写课题报告。
4、自觉加强现代教化理论学****深刻理解《纲要》《指南》精神,刚好与大家沟通体会,不断提高自身素养。
二、示范引领:
主动参加幼儿园、进修学校以及市教化学院举办的各种活动。在幼儿园,我要带着本年段的老师共同进步,与大家一起研讨,使我们年组成为优秀年组。名师,不仅仅是指导某一个人,还要带动全市幼儿老师共同进步。我将创办名师空间站,将自己的教化教学阅历、优秀案例、读书心得与体会、制作的课件上传到空间里,一方面,提升自身的教化理念,另一方面,又可使全市老师们共同共享与学****为老师的成长供应一个总结与探讨成长的平台。带动我市幼儿教化工作更快更好地进展,真正起到名师的示范引领作用。
三、传帮带工作:
在传帮带活动中,作为一名指导老师,我要与其他老师之间双向沟通,共同共享和沟通各自的生活阅历和价值观。彼此真诚,指出缺乏,接纳别人善意的指责,在互动中不断丰富自己。老师之间互相学****共同探讨教化教学理论与课堂教学艺术。指导年轻老师制定工作支配,认真钻研教材,备课、讲课,关心修改教案,指导教法,探讨新课程标准,加深对教材的理解。开放自己的课堂,指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及阅历。每学期至少听课20节以上,每次听课以后要有指导,并与被指导老师交换看法,并评议优缺点。
四、园本专题培训:
园本培训是在贯彻实施新《纲要》精神的过程中如何变更老师被动等待、被动接受的状态,使老师真正成为自己学****和专业成长的主子的一种方法。要使园本培训受到老师的欢迎,关键的问题是培训内容来自老师的需求;制订切实有效的支配促成培训内容的落实;构建多维组合的培训网络。为此,我将进行调查探讨,了解老师需求。结合我园具体状况,我将对我园新老师进行理论培训,让她们了解新的教化教学理念,形成自己独特的教学风格。
以上,是我的个人研修支配,我会在实践中不断地反思,总结,严格依据支配去执行,在短时间内使自己在原有的基础上有较大的提高。
其次篇:幼儿园骨干老师个人研修支配
幼儿园骨干老师个人研修支配
幼儿园骨干老师个人研修支配
试验幼儿园梅世茹
为了不断提高自己的教化教学水平和业务素养,更好地适应社会,跟上幼教前进的步伐,我要不断地学****和完善自己,提高自身综合素养,特制定个人研修支配,具体内容如下:
一、自我研修
1、主动参加骨干老师>培训,不断反思总结,提高自身素养和专业水平。
2、主动参加各种教化教学活动,并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教化方面的书籍并撰写读书笔记。
4、认真学****3--6岁儿童学****与进展指南》《纲要》。
5、大练基本功,利用空余时间练****弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
二、示范引领,传帮带
为了提高老师的整体素养和教化教学水平,发挥骨干老师的传、帮、带作用,促进老师之间互相学****本学期我与本班张老师结对,为尽快的共同成长,特制定如下支配:
1、在>师德师风、业务素养方面以身作则,起到模范带头作用。
2、留意日常工作的引导,刚好指出张老师在日常工作中存在的一些问题,引导其刚好改良。
3、听张老师的课,认真记录,依据一节好课的评价标准认真评课,刚好指出张老师上课中的优缺点,对如何改良提出合理化建议。
4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写>教学反思、视察记录和活动实录等。
5、指导张老师主动与家长沟通,并主动取得家长的支持与协作。
6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍,在书籍中领会教化的真谛。
三、园本专题培训
1、对“幼儿园家园共育工作〞和“幼儿园体验式家长会〞进行全员培训。
2、对“园本主题活动课程〞进行专题研讨,其中包括主题的选择,主题内容的生成,主题活动设计等。
以上是我制定的个人研修支配,我会在工作中主动发挥骨干老师的示范引领作用,努力提高自身的专业素养,做一名合格的幼儿老师。《>幼儿园骨干老师个人研修支配》
第三篇:幼儿园骨干老师个人研修支配
幼儿园骨干老师个人研修支配
试验幼儿园梅世茹
为了不断提高自己的教化教学水平和业务素养,更好地适应社会,跟上幼教前进的步伐,我要不断地学****和完善自己,提高自身综合素养,特制定个人研修支配,具体内容如下:
一、自我研修
1、主动参加骨干老师培训,不断反思总结,提高自身素养和专业水平。
2、主动参加各种教化教学活动,并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教化方面的书籍并撰写读书笔记。
4、认真学****3--6岁儿童学****与进展指南》《纲要》。
5、大练基本功,利用空余时间练****弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
二、示范引领,传帮带
为了提高老师的整体素养和教化教学水平,发挥骨干老师的传、帮、带作用,促进老师之间互相学****本学期我与本班张老师结对,为尽快的共同成长,特制定如下支配:
1、在师德师风、业务素养方面以身作则,起到模范带头作用。
2、留意日常工作的引导,刚好指出张老师在日常工作中存在的一些问题,引导其刚好改良。
3、听张老师的课,认真记录,依据一节好课的评价标准认真评课,刚好指出张老师上课中的优缺点,对如何改良提出合理化建议。
4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、视察记录和活动实录等。
5、指导张老师主动与家长沟通,并主动取得家长的支持与协作。
6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍,在书籍中领会教化的真谛。
三、园本专题培训
1、对“幼儿园家园共育工作〞和“幼儿园体验式家长会〞进行全员培训。
2、对“园本主题活动课程〞进行专题研讨,其中包括主题的选择,主题内容的生成,主题活动设计等。
以上是我制定的个人研修支配,我会在工作中主动发挥骨干老师的示范引领作用,努力提高自身的专业素养,做一名合格的幼儿老师。
第四篇:骨干老师培育个人研修支配
扬州市乡村骨干老师培训
个人研修支配
江都区杨庄中学刘龙庆
一、准备工作
认真学****扬州市,江都区教研室有关文件,切实落实扬州中数乡村骨干老师培训任务、支配,坚持理论与实践相结合的原则,不断研修,以夯实自己的教化理论功底。培育站为我们的进展创设了很好的平台。我们要把握进展的机遇,拓展学科专业视野,从各方面不断完善自己,提高自身综合素养,成为一个学****型老师以及科研意识强、科研水平高的探讨型的老师。现结合初中数学学科教学特点与自身状况,制定个人研修支配。
二、研修目标
1、加强教化教学实践与探讨,思索教化教学的现实问题,理论与实践结合的问题。教学中不断实践,不断探求、感悟、反思,使自己逐步成为探讨型、开拓型老师。
2、提高自己的教化教学专业水平,丰富自己的教化教学理论素养,探求胜利的教学模式,提升教学科研实力,进一步提高自己的专业素养和教学水平。
3、提高自己的课堂授课实力和创新实力,立足课堂,擅长思索,主动探究新的课堂教学,形成具有自身特色的课堂教学风格。
4、加强理论学****与信息沟通,在乡村骨干老师QQ群里定期沟通自己的研修心得、教化随笔、教学心得和教学案例。
5、加强课题探讨,主动围绕所探讨的课题完成结题报告、探商量文,争取每年发表2篇相关论文。
三、具体措施
1、认真按时参加培育站的集中培训,并认真学****做好笔记,主动发言,探讨,反思。争取每一次研修活动都有所收获。向学科带头人学****进一步提高自己的教学实力。
2、主动参加教化主管部门组织的相关教研活动,参加校内外教科研培训活动,利用一切资源,多向同事学****并主动走出去,向教化界名师寻经问宝,虚心学****提升自我素养。努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法,和同行老师共同探究教学中的难点问题和创新性问题。
3、主动参加课题探讨,用课题促进自己教研学****增加教化科研实力。结合实践,坚持每天都有点滴收获,围绕基地的探讨课题完成结题报告,主动撰写论文,把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,争取每学期出2篇优秀论文。
4、在研修期间,充分利用培训基地资源,与同行沟通共享教化教学中的得失。认真抓住每个学****的机会,认真撰写教化随笔、教案、教学案例。听取专家讲解解题思路,讲透重点的例题,不断丰富自己的内涵。主动向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学****机会。
5、勤奋刻苦努力学****丰富自己的教化教学理论素养。坚持认真学****专业学问的书籍,及教化教学理论书籍,广泛阅读充溢自己,不断给学生新信息、新学问,使课堂教学效果更好。做好自己的本职工作,在日常工作中,主动创建精彩的数学课堂,主动上公开课,展示自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的课堂授课水平,踏踏实实地学****工作。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨,互相学****提高教学实效。
6、在工作中对自己严格要求,决不松懈。用理论联系教学实践,备好每堂课,课后有反思,敢于挑战自我,运用不同的教学方法进行教学试验。不断学****成长,促进自身专业的提高进展。努力使自己向学****型、探讨型的老师角色转化。
7、认真参加听课评课,主动备课。利用观摩学****的机会,见贤思齐,互相沟通,共同进步,努力提高。通过实践、反思、再实践的教学活动,研修提高自己的教学实力,优化教学模式,丰富教学艺术。
四、期望成果
1、参与各种教化教学活动和研讨;
2、主持或参与课题探讨和社会调查;
3、每年开设一至二节有质量的公开课;
4、每年完成一至二份有质量的教学设计或教学案例分析。
五、几点想法
1、个人盼望得到专家引领及初中数学命题考试专项指导;
2、培育站多供应与初中数学教学相关的优质课和讲座;
3、培育站多进行教学课题与论文的辅导;
4、培育站多供应教学观摩与探讨活动;总之,本人将力争在扬州市中数其次批乡村骨干老师培训中做最大努力,珍惜并利用每次机遇,奋勉努力,在导师的指导下,同行们的关心下,努力提高专业素养,在教化教学这片热土上,播撒自己的才智与汗水,通过网络载体,充分利用好平台,主动参与教学沟通,发挥骨干老师的作用,走一条乡村老师成长、成才、胜利之路。努力使自己成为拥有核心素养和人格魅力的优秀老师。
第五篇:骨干老师个人高级研修支配