2023年数学教师期末工作总结.docx

该【2023年数学教师期末工作总结 】是由【mama】上传分享，文档一共【35】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年数学教师期末工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年数学教师期末工作总结
第一篇:数学老师期末工作总结
数学老师期末工作总结
××年上学期老师工作总结
-一学期的时间就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特殊辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教化者、组织者和领导者,也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军。我担当着四班班主任及数学、语文。下面分几个方面来说一说:
主动参加政治学****关切国家大事,拥护党的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心关心同志;教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关切学生,疼惜学生,为人师表,兢兢业业工作,有奉献精神。
1、备课。开学初,主动参加教研活动,依据学校要求进行集体备课,细致听,认真记,领悟精神实质。然后根据要求,提前一周备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学****好大纲,虚心向同年级组老师学****请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动查找课件,制作课件。
2、上课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备
之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学****的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学****爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。
3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐性讲解,不会写
字就手把手地教,刚好查缺补漏。并与家长联系,刚好沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业。根据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生实力进展的、发挥主动性和创建性的作业。
德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是“爱〞。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗〞的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。
1、爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学****成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避开教化盲点、因材施教的前提,也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。初接新班,了解
学生从了解学生家庭起先。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照看;了解孩子的学前教化状况,以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做玩耍,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本状况。才能有的放矢地去关心他们。
2、爱就是关心。师爱是教化的“润滑剂〞,是是进行教化的必要条件。当老师全身心地疼惜、关切、关心学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱,老师才能赢得学生的信任,学生才乐于接受教化,教化才能收到良好的效果。
3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是同等的,这就是要求老师不能不行一世,更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理进展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力,放手让学生在实践中熬炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与老师缩留神理距离,学生才会对老师产生依靠感。
4、爱就是责任。爱学生要深化地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺
点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更留意学生将来的进展和前途。作为一个六年级的班主任,我有责任引领学生学到更多的学问。在教学中我接受了许多孩子们易于接受的方法进行教学,想了很多好玩的玩耍。在辅导学生学****时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。在学校我又实行让同学教,我亲自教,让同学来考他们,我亲自去考他们等方法,促使他们来练****经过一段时间的补****他们的成果有了明显的进步。老师的责任不仅在于教授学生学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。学生不知天高地厚,只会为所欲为地玩闹。我先用班规进行教化,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化,如:班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到流淌红旗都要进行教化。这样让他们心中有常规,时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地“看〞。
主动学****各种教化理论,以充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。努力学****英语,以适应当前教化的形式,给
自己充电,为进行双语教学做好准备。我还利用业余时
间认真学****电脑学问,学****制作多媒体课件,为教学服务,同时也关心其他同志制作课件,上网查找资料等等。主动撰写教化教学论文。
五班数学,实考人数40人,合格人数:40人,合格率:100℅,名次:第一名;优秀人数:40人,优秀率:100℅,名次:1名;总分:3772分,平均分:分,名次5名。综合名次:5名。
语文,实考人数40人,合格人数:40人,合格率:100℅,名次1名;优秀人数:39人,优秀率:℅,名次3名;总分:分,平均分:分,名次3名。综合名次:4名。
以上是我一年来的工作总结,望各位老师指正指责,我确定再接再励,取长补短,努力做好下一年工作。
老师苏晓斌
大庄中心校20××年3月3日
本学期,我担当***年级数学教学工作,认真学****教化教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有支配,有组织,有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:
教材以数学课程标准为根据,汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果,致力于变更小学生的数学学****方式,在课堂中推动素养教化,力求表达三个面对的指导思想。目的
是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲热联系;体会数学的价值,增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的准备,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同进展,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分表达学生学得简洁,学得轻松,学得快乐,培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学****环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。〞这一观念确实立,学生成了学****的主子,学****成了他们的需求,学中有觉察,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和途径。
我把评价作为全面考察学生的学****状况,激励学生的学****热忱,促进学生全面进展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学****评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的转变和进展。更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信念,提高学生学****数学的爱好,促进学生的进展。
布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改刚好,认真分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢。
对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果。
总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了确定的成果,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成果。
本学期我认真执行学校教化教学工作支配,转变思想,主动探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
为了不断提高教学水平和教学质量,主动参加各种培训和业务学****教研活动,向老老师学****和沟通取长补短。
本学期我认真学****新课程标准,觉察《数学新课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此,我不断教学理论理念,深化探讨拳的课标,明晰的目标,从而对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。
本学期,为保证新课程标准的落实,在课堂教学中,坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动,创建有利于学生主动探究的学****环境,使学生在获得学问和不断提高技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。课前细心备课,撰写教案,课后认真写反思,登记自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学****中的闪光点或困惑。在课堂教学中,坚持学生为主体,提倡自主性学****学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、揣测、分析和整理的过程中,获得学问。这样的探究实
验让学生成了学****的主子,学****成了他们的需求,学中有觉察,学中有乐趣,学中有收获,教学质量得到了提高。期考成果优秀率、及格率、平均分分别为.........本学期彻底变更了过去单一用分数来评价学生的方法,全面考察学生的学****状况,如学****热忱,学****过程,学****看法等,关注他们情感与看法的形成和进展,既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的转变和进展,促进了学生全面进展。
通过我一学期来不断的工作,我的数学教学工作取得了较好的成果,以后我将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
本学期,我担当二年级数学教学工作,能够认真学****教化教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业的开展工作,使教学工作有支配,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结:
教书育人,为人师表,确立“以学生为主体〞,“以培育学生主动进展〞为中心的教学思想,重视学生的特性进展,重视激发学生的创建实力,工作责任心强,听从领导的分工主动做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获得各种学问,形成比较完好的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬
教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并完成教学任务。
,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正表达“老师为主导,学生为主体〞的教学思想,创设情境,激励学生主动参与、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价,运用启发学****尝试学****觉察学****合作学****等方法,在教学中求创新,在活动中促进展,课堂教学重视学生的训练,细心设计练****作业,对学生的作业严格要求,培育良好的作业****惯。在进行计算实力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思索。假如觉察个别学生做错了题,刚好
要求学生订正,自觉分析造成错误的缘由,防止再错,养成认真计算的****惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的****惯,端正认真学****刻苦钻研的学****看法,培育独立思索和克服困难的精神。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教化。树立学****的信念,有的学生基础比较差,学****数学很吃力,几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题