科大课程建设管理办法.docx

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科大精品课程建立治理方法
第一章总则
第一条为了发挥精品课程的示范作用,进一步推动学校课程体系以及各类课程教学内容和教学方法的改革,全面提高人才培育质量,特制定本治理方法。
其次条本治理方法适用于太原科技大学校级精品课程工程,省级和国家级精品课程根据有关文件并参照本治理方法执行。
其次章精品课程的申报与立项
第三条申报立项范围:
申报课程必需是我校本科各专业开设的课程。申报课程原则上要求是根底课或专业(技术)根底课,且在我校连续开设3年以上。
第四条申报立项条件:
1、申报课程应为教学条件较好、教学状态较优、教学建立与改革有特色和成效的课程。
“教学条件”包括:教师队伍、教材、教学治理、图书资料、试验室以及教学设备等因素。
“教学状态”包括:课程实施过程中教师的教学思想、教学态度、教学方法及技巧、教学手段、教研状况及教学内容改革、优秀教材的使用、考试制度和题库建立、教学效果好等因素。
“教学建立与改革有特色和成效”是指课程建立在教学条件、教学状态所包括的方面已取得的阶段性成果和初步具有的特色。
2、申报课程应制定相应的教学改革和课程建立方案,制订“有进展目标、有详细措施、有明显特色”的精品课程建立规划。
课程教学改革和建立方案应严密结合专业及学科进展的需要,教学内容和课程体系改革要跟踪学科和社会进展的实际,具有科学性、先进性、可行性。
3、申报课程原则上由学术水平高、教学阅历丰富的教授担当课程负责人(主讲教师)。
4、申报课程应合理运用现代信息技术等手段,使用网络进展教学与治理,相关的课程介绍、教师介绍、教学大纲、教案****题、试验指导、指定教材、