幼儿园中班班长个人工作总结5篇.docx

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幼儿园中班班长个人工作总结5篇
幼儿园中班班长个人工作总结5篇
幼儿园中班班长个人工作总结篇1
通过这次远程研修课程的学****给我们供给一个多样化的学****是对教导观念的不断更新,也是对教导教学方法的提升和提高。
通过理论学****和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教导过程中的反思,察觉了教导教学过程中存在大量缺乏,也找到了大量解决问题的手段和自己努力的方向。教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学****的才能。把机遇交给孩子,俯下身子看孩子的生活,对等参与孩子的获得。教师把探究的机遇交给孩子,孩子就能充分表示自己学****的过程,教师也就可以自如开展教学活动。
同时,教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机遇,让他们议论、质疑、交流,围绕某一个问题开展辩论。教师应当让孩子充分斟酌,给孩子充分表达自己思维的机遇,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到进展。
《幼儿园教导指导纲要》进一步突出了让幼儿主动学****的思想。为了保证和促进幼儿的主动学****教师务必变更传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学****活动的“支持者、合、引导者”。
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教师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上变更传统的教导观念,不断提升教导教学方法,提高自身素质;崇敬幼儿的人格,了解幼儿的学****特点,以进展的眼光对付每一个孩子,使幼儿得到进一步的进展。通过学****使我领会地熟悉到教师教导教学与幼儿之间真正的关系。在平日的教学中,我还将留神以下几个方面:
1、坚持以幼儿学****兴趣为目标,正确引导幼儿学****br/>2、擅长查看,做好幼儿的支持者。
3、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合。
幼儿园中班班长个人工作总结篇2
一、班级处境分析。
本班幼儿总人数有43人,男生有18,女生25人,大片面的幼儿都已经在幼儿园生活和学****两年多了,他们在生活的自理才能提高,根本都能自我服务,学****上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为****惯好,文明有理,崇敬长辈,崇敬老师,团结同伴,能和气相处,但是仍存在一些问题,如持续加强幼儿午睡的自觉性,持续加强幼儿安好,卫生学识,提高幼儿自我防范,自我养护意识。我们三位教师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到。
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二、管理班级工作筹划。
1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能专心采纳上级领导布置工作,按照领导安置。
2、持续加强幼儿安好、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我养护意识。
3、持续培养幼儿行为****惯,日常礼貌用语,学****礼貌待人,崇敬别人。
4、教师彼此交流学****取长补短,利用本园的有利条件,将教学持续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把学识传授给幼儿
5、专心加入幼儿园举办教学学****班,加强自身教学水平,提高教导教学质量。
6、做好各科的教学具,更加数学科做到幼儿人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻清洁明净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教导幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学****拾掇自己的玩具,衣服,图书等物品。
三、教学工作筹划。
1、班主任老师与科任老师彼此学****彼此探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学****兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面进展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作才能,手腕生动性,培养幼儿的查看才能,和想象才能
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3、加强体育磨练,保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式,培养幼儿加入体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行其次届幼儿运动会。
4、每周一张贴好一周教学筹划,预先备好课,课前做好教学工具打定。
5、五大领域。
〈1〉健康————身体运动智能,随儿歌指令
移动身体位置促进身体回响灵巧性;运用不同的
动作表现音乐旋律,增进动作的协调性:学****运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的阅历与乐趣;学****穿衣,养成自己事情自己做的****惯;根据指示做动作,进展幼儿身体的平衡感。
〈2〉社会————人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道挚友的重要性,探讨成为别人好挚友的理由;知道自己进步的地方;交流成长的阅历,增进对运动安好与嬉戏的熟悉,培养互助合作的团队精神;赏识中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。
,自我熟悉智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学****照管植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的****惯;体验形体扮演的乐趣。
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〈3〉语言————语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学****阅读;按照情节发生依次,陈述图片故事;要集体面前陈述自己改编的故事,提高创造运用语言的才能。
〈4〉艺术———音乐智能;培养使用乐器的才能,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学****创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐嬉戏中,培养对乐曲布局的敏感性。
空间智能;学****创作连环画,打定集体上演和举行创作,联想代表自己的符号,学****设计属于自己的信封和信纸;学****运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。
〈5〉数理规律智能。查看分辩空间线索,培养初步的推理才能;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式举行测量;培养对比和配对,揣测的才能;增进数数才能,学****简易统计方法并对议论结果举行归类;对比各种不同特征的线,培养敏锐的查看力。
自然查看智能,建立初步的镜面反射的概念,熟悉动物中的运动高手,对比动物和人的形状查看各种叶子的形状和特征,查看各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;熟悉线并探索生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。
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安好工作筹划
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安好教导。如教导好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追赶,大少便与喝茶要排队,教室张贴安好标志,教导幼儿不准乱摸电插座,游水前做好预备运动,在水里不准推人与危害动作,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教导好幼儿当遇上危害时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。
2、坚持每周举行一次常规安好大检查及卫生检查,并每周五向幼儿举行卫生,常规,安好的教导。
3、利用音乐嬉戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。
4、教导好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。
卫生保健工作筹划
1、做好幼儿冷热工作,能够实时为幼儿增减衣服,午睡留神幼儿的睡意,察觉奇怪立刻做好应变手段。
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,更加要吃药的幼儿名单。
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿磨练,培养幼儿良好的个人卫生****惯。留神幼儿的心理卫生和心理健康。
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。
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5、教导幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,平匀饮食,有助身体发育。
家长工作筹划
1、坚持家园联系制度,以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学****等处境,我们也积极主动地向家长回响幼儿在园学****处境,生活等处境。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的处境,在下午放学就把幼儿的一天生活学****回响给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册,以取得家长教导与幼儿园教导的一致,
我们彼此合作,彼此支持,彼此了解,进一步提高幼儿学****的自觉性。
2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教导的活动,积极参与社区教导,文明创办活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教导有机结合。
3、结合本园要求,持续开展第三次家长委员会议,鼓动家长参与幼儿园管理,发挥家长委员的作用。
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幼儿园中班班长个人工作总结篇3
在忙繁忙碌中我们的这学期也接近尾声,回想这一学期自己的工作,真是有喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的,细小的。但我喜欢我的职业。在工作中,我对每一件事情都专心负责,现将这学期的工作总结如下:
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一、培养幼儿的自理才能,以提高孩子的自我服务水平
幼儿生活自理才能是孩子独立性进展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了进展自理才能的机遇,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理才能为根基,才能让他们在幼儿园高兴地开展一日活动。
培养自理才能时,对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子那么要求他们能将袖子卷好,按依次、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说对比难掌管,也挺枯燥假设只是一味地灌输理应怎样做,逼着孩子一次一次练,这种效果确定没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练****见效的快。例如,看似一个简朴的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了大量死结,要么索性不系,拖着鞋带四处走。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好挚友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小挚友们特别情愿的采纳了。当然培养幼儿良好的自理才能需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教导,引导幼儿养成良好的行为观念及****惯
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幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周边世界的才能,对幼儿举行德育教导,对培养幼儿养成良好的行为****惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“模范的气力是无穷的”,更加对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们往往会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”可见,幼儿查看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名教师,在平日确定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平日也要留神经常检查自己,一旦察觉自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前供认错误,这一点,对幼儿的教导意义是分外重要的。一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。
孩子越小,年龄差异就越大,我往往指点自己要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个关注”,学会去查看了解孩子在某阶段的一般特点,把握个体特点,才能实时解读幼儿,调整自己的教导行为,让教导真正适应并促进幼儿的进展。如徐坤从外地转学而来,各方面行为****惯较差,我们在平日的点滴行为中对他举行促使、教导和激励,现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小挚友具有较强的攻击性行为,老师通过一次次谈话、接触,先培养他与老师的感情,逐渐引导他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小挚友友好相处的机遇,逐渐的小挚友的告状声就少多了。
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三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位
随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际处境,有机地将各个领域学识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的根本阅历,但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名红幼的教师,我们不能凭借教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案举行选择、创造,不断拓展教导活动的资源。
根据教材中各个主题的目标,用心地举行每周的备课,在课前的打定方面,打破了以往的由教师一人打定毕竟的处境,而是充分发挥幼儿和宏大家长的积极性,一起收集资料,往往是在主题开展以前,就收集到了大量方面的材料。在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解的机遇,潜移默化地丰富了幼儿这方面的学识。在课上更加提防让幼儿将学到的才干加以表示、总结、归类,从而将个人的学识转化为大家的学识。在新教材的指导下,活动中加强了幼儿的动手训练,让每个幼儿都有动手的机遇,让他们在各自的根基上得到提高。每次活动终止后,我们并没有彻底得道别这个主题,而是通过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果表示出来,把主题活动举行延迟,让孩子有一个体会、回味的机遇。