盛泽实验小学北校区工作总结2017—2017学年第一学期.docx

盛泽实验小学北校区工作总结2017—2017学年第一学期
盛泽实验小学北校区工作总结2017—2017学年第一学期
本着“稳定,渐进”工作原则,北校区师生本学期从基础开始,以“一日常规”为抓手,密切家校沟通,通过各种方法“接地气”,圆满完成预定工作目标,做到了让本部放心,让家长安心。教学工作:
1. 抓常规,促进管理更加规范。
认真落实“七认真”月查制度。本学期教科室对本校教师的备课和作业检查了四次,着重对教师的调整方案和教后反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,备课规范,调整方案到位,教后反思详细。每次检查后,科教处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
,促成长。
本学期开展了丰富的教学教研活动:辅导区的“一课三摩”;骨干教师示范课;校级教师公开课。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。教案获奖和文章发表的人数也在慢慢增多。
,提质量。
继续坚持做好培优辅差工作,抓两头促中间,提高了各科成绩的合格率,保证了最好的学****效果。本学期各学科期中能力竞赛获奖人数明显增多。期末抓好合格率,对于班底差的班级,老师们也在尽自己最大的努力,缩短差距。
,加速成长。
对于青年教师,刚开学学校就做好“师徒结对”工作。在开展教育教学工作时,有师傅引领,加快成长。学校给他们担子的同时,也予以他们机会。如外出听课青年教师优先,这样让青年教师在短时间里,业务水平得到迅速提升,更好的为学生服务。
教育工作:
1、完善德育机制,开展特色活动
、德育工作是学校工作的重中之重。本年度,北校区根据学校的一日常规评比要求每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。
、坚持每月的德育常规检查与考核,公开透明,让老师明白考核的细则和标准,促进教师对班级管理方法的改进。
、开展德育导师人人讲故事活动,促进德育导师的队伍建设。
、落实每月一次“魅力星期一”展示活动,让学生在活动中活动快乐和成长。
、健全学生组织。建立健全学生