2016年二年级数学下册教学计划.docx

2016年二年级数学下册教学计划
2016年二年级数学下册教学计划
一、教学内容
这册教材包括下面一些内容:解决问题、表内除法
(一)图形与变化、表内除
(二)万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法
(一)统计、找规律、总复****等。
这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内除法。这两部分内容都是进一步学****计算的重要基础。因此,表内除法同20以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的除法是人们在日常常生活中解决问题时经常用到的数学知识与与技能。因此,在这两部分计算教学中,教教材安排了运用这些知识解决问题的教学,,使计算教学与解决问题教学有机的结合在在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与与现实生活的联系,也有助于培养学生应用用所学数学知识解决实际问题的能力。
在量的计量方面,本册教材出现克和千克克的认识,让学生通过各种自主探索的学********活动,理解使用统一的重量单位。建立11克和1千克的重量观念。在空间与图形方方面,本册教材安排了图形和变化等教学内内容,使学生通过观察、操作,初步认识
平平移、旋转现象形成初步的空间观念。在统统计知识方面,本册教材安排的是简单的数数据收集和整理的方法,认识以一当五的条条形统计图,让学生经历用统计方法解决问问题的过程。“数学广角”介绍了简单的组组合思想和逻辑推理方法,培养学生初步的的观察、分析及推理能力,以及有顺序地、、全面地思考问题的意识。本册教材根据学学生所学****的数学知识和生活经验,安排了了两个数学实践活动,让学生通过小组合作作的探究活动或有现实背景的活动,运用所所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学学生的数学意识和实践能力。二、教学目标标这一册的教学目标是,使学生:
1、、认识认识计数单位“百”和“千”,知道道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握握掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内内的数;知道万以内数的组成,会比较万以以内数的大小,能用符号和词语描述万以内内数的大小;理解并认识万以内的近似数。。
2、会口算百以内的两位数加、减两两位数,会口算整百、整千数加、减法,会会进行几百几十加、减几百几十的计算,并并能结合实际进行估计。
3、知道除法法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求求商。
4、初步理解数学问题的含义,,经历从生活中发现并提出问题、解决问题题的过程,会用所学的数学知识解决简单的的实际问题,体验数学与日常生活的密切联联系。知道小括号的作用,会在解决问题中中使用小括号。
5、会辨认锐角、钝角角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向向平移。
6、认识质量单位克和千克,,初步建立1克和1千克的质量观念,知道道1千克=1000克。
7、了解统计计的意义,体验数据的收集、整理、描述和和分析的过程;会用简单的方法收集和整理理数据,认识条形统计图(1格表示5个单单位)和简单的复式统计表;能根据统计图图表中的数据提出并回答简单的问题,并能能进行简单的分析。
8、会探索给定图图形或数的排列中简单规律;有发现和欣赏赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意意识;初步形成观察、分析及推理的能力。。
9、体会学****数学的乐趣,提高学********数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好********惯。
11、通过实践活动体验数学与与日常生活的密切联系。口算的分阶段要求求初步拟订如下:
单元结束时期末
平均错误率
速度
平均错误率
速度
表内除法
6%
绝大多数数达到每分钟做8题
4%以内
绝大大多数达到每分钟做10题
三、教材的的编写特点
这册实验教材的编写,是以以《标准》的基本理念和所规定的教学内容容为依据,在总结现行九年义务教育小学数数学教材研究和使用经验的基础上进行编排排。对于教学内容的编排和处理,以整套实实验教材的编写思想、编写原则等为指导,,力求使教材的结构符合教育学、心理学的的原理和儿童的年龄特征,体现了前两册实实验教材同样的风格与特点。所以本册实验验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法法多样化、改变学生的学****方式,体现开放放性的教学方法等特点。同时,由于教学
内内容的不同,本实验教材还具有下面几个明明显的特点。
1、笔算教学与解决问题题教学有机结合,使学生在学****计算的同时时,经历解决问题的过程,以便于培养学生生解决问题的能力、形成应用意识。万以内内加、减法笔算是小学数学教学中要求使学学生掌握的基础知识和基本技能。以往的教教学重点放在使学生理解笔算的算理,掌握握计算法则和方法上,并通过一定的训练达达到计算的熟练。此次教材的编排,突出的的变