师德演讲稿：把学生当成子女 学生把你当作父母.docx

师德演讲稿:把学生当成子女学生把你当作父母
师德演讲稿:把学生当成子女
学生把你当作父母
各位领导、各位老师大家好!
站在这发言使我十分忐忑,我既没有高三老师那样取得的辉煌成绩,也没有前天听的师德标兵们的感人故事,在工作中我只是把学生当成了我的孩子。所以我今天演讲的题目是《把学生当成子女,学生把你当作父母》。
首先,对待学生要用“真爱”,我在和学生谈话时,喜欢在谈话的最后拍拍学生的后背,说一句你是我最好喜欢的学生,有一次我在办公室一连谈了四五个学生,,最后都说了这句话,办公室的同事就和最最后一个学生开玩笑说,别听你老师说的,,他和谁都说你是我最喜欢的学生。其实我我想,我说这句话真不虚伪,我的确认为我我的每一位学生都是我最喜欢的学生,要用用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与与“差”的差异,教师应因材施教,对“好好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现现他们学****上每一点滴的进步,去寻找他们们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们们产生“向师性”。这样,他就会把教师当当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意
接接受你如何学****和如何做人的指导。教师,,是学生学****和效仿的榜样和楷模,身教重重于言教,孔子曰:“其身正,不令则行;;其身不正,虽令不从。”因此幽默风趣的的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学学****效率,从而产生对教师的信任感,尊敬敬感,即“亲其师,信其道”。
其次,,对待学生要动“真情”,我所带的班有许许多特殊的规定,比如关于安全教育,我规规定我们班的学生不准骑电动车,因为在上上一学年度,我高一(2)班的学生就有44人次由于出了交通事故而送到医院,每次次家长打电话给我,我都是心惊肉跳,于是是我在班上规定:上学可以迟到,生命不能能不要。到期末考试前两天,我班学生林蓓蓓蓓由于下雨骑自行车与机动车辆碰撞,没没有出大事故,我十分庆幸我及时制定的班班规,因为她以前就是骑电动车的。象这样样的规定我们班还有很多,在这样的环境熏熏陶下,我们班的学生都热情,善良,有爱爱心。整个班级和谐融洽,在学****上,他们们也是你追我赶,形成了良好班风。前几天天在论坛上看到王主席发的高三(4)班秋秋游荷花荡的照片,我就和我夫人讲:照片片前的唐老师和照片后的王主席这样的老师师是用真情在教育学生,这是真正的教育。。作为一名教师,在教育教学活动中,从
学学生的差异出发,因势利导,给学生发言的的机会,倾听他们的意见与呼声,给予他们们适度的宽容与谅解,体谅理解他们的难处处与苦衷,肯定他们的点滴进步,不说任何何伤害他们自尊的话语等,让每个学生都能能看到自己的闪光点,看到自身的价值,鼓鼓起他们自信的风帆,让每个学生都可能达达到成功的彼岸。
第三,对待学生要能能“真陪”,经常有家长询问教育子女的方方法,我认为最好的教育方法就是“陪伴””,关注学生的学****状态,正确对待成绩变变化,始终做学生的坚强后盾。关注学生的的学****情绪,有没有反常的状况,每天是否否认真、安心、专心地学****这一切都需要要近距离观察才能发现,这就要求我们在