大班科学《“装”一袋空气》活动教案.doc

大班科学《“装”一袋空气》活动教案.doc大班科学《“装”一袋空气》活动教案


大班科学《“装”一袋空气》活动教案
一、活动目标
1、激发幼儿探索欲望,萌发幼儿初步的科学意识。引导幼感知空气看不见摸不着等特点。
2、引导感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。
3、发展幼儿的观察力及初步的分析,判断等思维能力。培养对科学小实验的兴趣,提高动手动脑的能力。
二、活动重点
激发幼儿探索欲望,萌发幼儿初步的科学意识。引导幼儿感知空气看不见摸不着等特点。
三、活动准备
空盒子、每组一盆清水,
气球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蜡烛等实验材料。
四、活动过程。
(一)情景引入,激发幼儿兴趣。
教师扮演蓝兔,带领幼儿参观精灵城堡。城堡大门紧闭,幼儿必须获得通关密码才能进入城堡。
谜语:看不见,摸不着,抓不住,闻不到,你需要,我需要,离了它,活不了。(空气)幼儿猜出谜语后进入城堡。
(二)基本部分,引导认识空气。
1、今天为了欢迎大家的到,蓝兔(老师扮)要送给大家一份非常珍贵的礼物,这份礼物我们每个人都需要。(出示事先准备的一只空盒子)
2、蓝兔(老师扮)请一个小朋友用眼睛看一看,鼻子闻一闻,耳朵听一听,然后说一说礼物的特点,(眼睛)没有颜色、透明,(鼻子)没有气味,(耳朵)没有声音,(手)摸不到……)请大家猜一猜,这个盒子里边到底装的是什么礼物?
3、蓝兔(老师扮)问:“大家能猜测出我的礼物是什么吗?”(在幼儿自由发言后,把盒子打开,里面除了空气没有其它。)
小结:空气是无色无味,看不见摸不着、流动的。
(三)找空气,初步感知周围环境中的空气.
1、请幼儿用塑料袋"装”一袋空气,将塑料袋握紧,塑料袋就会鼓起。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)
2、提问:你们在什么地方抓到了空气?
引导幼儿步感知空气在我们周围,到处都有。
3、讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?(气球,足球,篮球,游泳圈,蹦床,轮胎)
4、在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,启发幼儿用吸管吹气,看看有什么现象。
引导幼儿得出结论:到处都有空气。
(四)了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。
1、师:“为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起做个小实验。”
师:请闭上自己的嘴巴,并用小手捏住鼻子,问有什么感觉,为什么?
(憋得喘不上气,因为我们的身体里缺少空气,说明人离不开空气。)
师:除了我们人类需要空气外,还有谁也需要空气呢?
除了人类需要空气外,动植物也需要空气,凡是有生命的东西都需要空气。
2、点燃蜡烛,请幼儿用玻璃杯慢慢罩住,问幼儿发现了什么,为什么?
引导幼儿思考:空气还有什么用处?假如没有空气,世界会怎样?(地球上温差会加大,声音不能传播,物质不能燃烧,汽车火车不能开动,飞机不能上天,帆船不能行驶等) 为了不让这些危害发生,我们应该怎么办?(环保教育)
(五)延伸活动:手帕的变化,激发幼儿探索欲望
蓝兔还有一个问题想不通呢,想请大家帮助解决:
1、蓝兔拿一玻璃杯,让幼儿看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的。
2、请一幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?
3、请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾斜着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观