德明初级中学教科研制度.docx

德明初级中学教科研制度
德明初级中学教科研制度
一、教科室职责
教科室是学校的教科研机构,主要管理职能有:开展科研、教研和培训,获取教改信息,提供教改、科研和培训咨询,执行并指导课题研究和教育评价等。
(1)协助校长定期组织教师学****教育科学研究的理论,根据校长室提出的学校工作规划、计划,拟订教科研计划并认真组织实施。
(2)协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定。
(3)及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息,为校校长的教育科学研究决策提供咨询,为教师师的教育科学研究活动提供情报。
(44)抓好校内教育科学研究试验项目的落实实、总结和成果的推广工作,管理并实施学学校所承担的国家、省、市、校课题项目。。
(5)负责学校教育科学研究的普及及工作,组织各种活动,努力提高教师的教教学研究能力。
二、科研课题管理条例例
第一条总则
为使我校教育科研课课题管理的全程走向规范化和科学
化,促进进我校课题研究的健康发展,充分发挥课题题研究的生产力作用,特制定本条例。
本条例包括课题的申报、审批、管理、经费费、成果的鉴定和奖励等内容。
本条例例适用于德明初中教育科研课题的管理。
第二条课题管理的组织
1、德明初初中教科室(以下简称教科室)是我校教育育科学管理组织机构。负责全校教育科研的的组织、规划、指导、协调和管理工作。
2、教科室具体负责规划的制定,组织织课题申报与评审,进行课题的过程管理,,评选优秀科研成果与科研工作者,组织优优秀成果的推广、应用,处理日常性工作等等。
第三条课题立项的原则
1、科科学性原则课题指导思想正确,立论依据充充分。
2、创新性原则课题要在前人或或他人未能解决或未能完全解决的基础上,,有所发展,有所创新。
3、实用性原原则课题必须联系学校教育教学实际,对学学校教育改革有指导作用和实用价值。
4、可行性原则课题研究的目标明确具体体,工作步骤可靠,具有研究所必须的物质质条件,组织条件和人员素质条件,能按时时完成研究工作。
第四条课题的内容和和申报人
1、课题内容应属于普通基础础教育范畴,着重研究与学校教育有关的理理论问题和实际问题,研究类型可以是理论论研究、教育调查、教育实验、科学的经验验总结、文献研究及应用技术研究,有一定定的学术价值,对学校教育改革有指导作用用。
2、课题的主持人或负责人必须是是本校的教职员工。
3、课题的时限一一般不超过3年,超过者必须说明理由。
第五条课题