夏天的昆虫的课件资料.pptx

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夏天的昆虫
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说明文
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(难点)
感知课文内容,理清文章思路。
理解作者在说明中运用记叙的作用和写法。
培养学生对动物的感情,珍惜童年美好的生活。
(重点)
(重点)
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来自《点拨》
汪曾祺,(1920~1997),江苏高邮人,中国当代小说家、散文家、戏剧家,京派作家的代表人物。被誉为“中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入的研究。
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来自《点拨》
汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折,受过各种不公正待遇,尽管如此,他始终保持着平静旷达的心境,并且创造了积极、乐观、诗意的文学人生。贾平凹在一首诗中这样评价汪曾祺:“是一文狐,修炼成老精。”
汪曾祺博学多才,兴趣广泛,爱好书画,乐谈医道,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。他一生所经历的大事件可谓多矣,如启蒙救亡、夺取政权、反右斗争、“文革”、改革开放等等。但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张,在文章中追求心灵的愉悦、净化和升华。
对汪曾祺的评价
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蝈蝈 叫蛐子 侉掐花竹篦
暗赭色瞅准捂住栖息
一读一读字音
部分来自《点拨》
guō
qū
kuǎ
qiā
bì
zhě
chǒu
wǔ
qī
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juē()成nián()
guǎ()妇
二写一写字形
部分来自《点拨》
撅
寡
黏
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三记一记词义
部分来自《点拨》
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粗大,不细巧。
不结果实的雄性花。
停留;休息(多指鸟类)。栖息、栖身辨析:同:两个词都有休息的意思。异:栖息指停留;休息(多指鸟类)。强调时间较短。栖身指暂时居住,时间比栖息长。
例:一群归鸦,栖息在林间。
这里成了他的栖身之所。
看。
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请同学们朗读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。
圈点要求
、层次分别用双竖线、单竖线。
。
(或写得好的语句)用波浪线。
,用问号标注。
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