浅析小学语文教学中增效减负原则的应用.pdf

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摘要:只有这样学语教学才能激发学生语学****兴趣促进学生积极参与学****活动终获得学****成就感真正实现学语教学增效減原
则应用价值,、丰富语教学形式提高学生学****兴趣教学活动要有吸引力枯燥乏味学语教学身讲就是学生语学****种担会加学生
心理压力,要是教师这程必要做课程设计加强引导把握课堂节奏指导学生主独立地发现学****积累知识助学生到学****语办法
实现学语教学目
林丽爱摘要增效减是新课改要其目是提高学生学****效率和教师教学质量减传统教学模式下学
生进行枯燥重复且对身无义课堂容、作业练****等学****活动
了切实落实学语教学增效减原则真正减轻学生担提高学生学****效率结合学语教学实践从丰富语
教学形式提高学生学****兴趣;科学规划课作业减轻学生学****担;重学科融合提高学生学****效率三
方面论述了学语教学增效减原则应用
关键词学语;增效减;原则;策略增效减重减轻重课业和心理担提高学生学****效率和教师教学质量
其目是提高学生学****效率和教师教学质量减传统教学模式下学生进行枯燥重复且对身无义课堂
容、作业练****等学****活动
它立足学生发展和成长体现学生教育活动主体地位
只有这样学语教学才能激发学生语学****兴趣促进学生积极参与学****活动终获得学****成就感真正
实现学语教学增效減原则应用价值
、丰富语教学形式提高学生学****兴趣教学活动要有吸引力枯燥乏味学语教学身讲就是学生语学具体语教学活动教师不仅要营造浓厚语学****氛围让学生这种氛围感染下由被动学****觉化主动学[]比如学****学语《济南冬天》教师了吸引学生力可以从教学目标指示出发以各地方名胜古迹知
识竞赛容采用学生所喜爱抢答模式吸引学生参与到课堂并激发学生强烈语学****兴趣
然了丰富学生知识体系教师可以知识竞赛结束布置分组讨论己所喜爱景并下节课上利用多种展
现形式进行讲演教学任让学生都能参与、讨论、交流展示己
这程学生主动性得到了提高对语学****兴趣和动力也得到了增强活动学****也放松了身心
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二、科学规划课作业减轻学生学****担课作业是教学程常规环节它承担着检测和评价学生知识掌
握、能力形成、情感体验多重教学任
然而传统教学模式下味地写和机械式背诵往往占据着教育主流没有体现以人教育理念
因教师必须优化语课作业布置避免“不管”、“硬塞”和“填鸭”式教学使语课作业设计具有
趣味性、多样性、灵活性和创新性让学语课作业真正成培养和发展学生语能力座桥梁成减轻学比如学****学语《珍珠泉》对这课词教学教师可以让学生己归纳、总结
教师讲完生词学生要主设计、制作张生画报容要包括生识记方法、构图精美图案以及设计合理
排版等等然再班级进行评选优秀画报有机会张贴到班级荣誉墙上
学生丰富且具有创造力想法令原陌生词瞬变得鲜活加深了学生对生印象
这种将课作业科学合理规划、完全充分展示方法既能减轻原先学生无义写和背诵所带心理压迫
也能引起学生学****语兴趣增强学生语学****动力使学语教学变得更加顺利教学效也能保持得更加
持久
三、重学科融合提高学生学****效率各科虽然有着明显学科界限但是教学理念都是“殊途归”并
且有各科还有着可以融合知识
因学语教学程教师要学会利用适当学科融合改变教学方式减轻学生学****担
要是教师这程必要做课程设计加强引导把握课堂节奏指导学生主独立地发现学****积累知识助
学生到学****语办法实现学语教学目
比如学****学语《玩具与游戏》教学任要举办次班级玩具展览会这可以系到期数学学科里“玩数
学”要开展班级旧物市场活动
教师可以将两活动糅合起举办次班级玩具交换活动
学生拿出件己玩具并给己“商品”起名填上价格
活动开始学生拿出己玩具进行介绍与其他人玩具进行交换结束“以物易物”活动教师还要组织
学生回答有关玩具价格方面些数学问题
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这程两学科很地融合起既实现了语教学里要展览实践任又完成了数学教学复****学乘除法及有关
人民币知识教学目标提高了学生学****效率遵守了减增效教学原则
[]四、结束语新课标要下学语教学对增效减原则应用取得了突破性进展逐渐成学语教学广泛遵
守教学原则
具体教学活动教师要从丰富语教学形式提高学生学****兴趣;科学规划课作业减轻学生学****担;重
学科融合提高学生学****效率三方面出发恪守增效减教学原则推动学语教学持续、稳健发展
参考献[]孙悦浅谈学语减增效[]理导航·教育研究与实践05(5)[]龚竹芳浅谈学语教学减增效
有效策略[]新课程07(0)5050相关热词增效减浅析
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