中学师德师风建设方案（共6篇）.docx

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中学师德师风建设方案(共6篇)
第1篇:中学师德师风建设方案
---牲精神,少说多做,默默无闻,不甘落后,奋进争先的拼搏精神。努力建设一支忠于人民教育事业优秀的教师队伍而努力奋斗。
二、主要目标
1、教育广大教师具有爱生如子的园丁精神,要具有广阔的胸怀接纳关心爱护学生。要赋予学生父母般的亲情,心怀坦荡,大爱无疆,平等的对待每个学生,不歧视学生。
2、通过学****宣传、查摆问题、自我解剖、创新形式、整改落实,引导广大教师树立“热爱学生教书育人;爱岗敬业刻苦专研,务实创新甘于奉献;廉洁从教为人师表;遵纪守法诚实守信的敬业精神,以优良的师德建设推进学风、教风和学风。同时推进教师在政治素质和理论素养方面有新的提升。在服务学生,服务家长方面有新的提升。着力解决教师在岗不爱岗,教书不育人,以权谋私和体罚学生,从而建立健全我校师德建设的长效机制。
2---部署师德建设方面的相关事宜,利用学校的广播,以及开辟校园专栏,做好广泛的宣传发动工作,让广大教师充分认识到师德建设的突出作用,全校上下积极活动,不留死角。
2、开展系列学****活动,不断提高教师的职业道德水平
(1)采用集中学****辅导讲座,讨论交流与个人自学相结合的方式,力求学有思。能把学到的理论知识运用实际活动中来。重点突出实践的结果。每个教研组,每位教师都要制定出详细的学****计划,要认真做好笔记,每学期至少写出2篇心得体会。学****的主要内容为:《中华人民共和国义务教育法》,《中小学职业道德规范》《苏霍姆林斯基给教师一封信》。以及胡总书记,温家宝总理关于教育的重要讲话。
(2)开展师德建设方面的知识竞赛。要求35以下教师全员参加,评出一等奖1人,二等奖2人,三等奖4人
(3)举办提高师德修养的演讲比赛。
4---
1、通过一学年的师德师风建设活动,广大教师的职业道德素质有明显提高。
2、消除职业怠倦情绪,通过建设活动,广大教师要增强自身的光荣感和使命。鉴定终身从教的思想。
3、根本杜绝教育的***现象。教师的公众形象得到从塑,净化教育这方热土。
4、对师德师风建设活动在年终进行表彰总结,评选师德师风建设活动中的先进个人,并给予表彰。
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第2篇:某中学师德师风建设方案
XX中学师德建设活动实施方案
为切实提高我校教职工职业道德素养,优化育人环境,办好人民满意的教育,结合我校实际情况,经学校研究决定,特制定师德建设活动实施方案。
一、指导思想:
以***理论和“三个代表”的重要思想为指导,以认真落实科学发展观、构建和谐社会、建立良好的师德师风、树立教育的整体形象为目的,以《教师法》、《教育法》及相关政策法规对教师的要求为准绳,努力建设一支能够担当起教书育人重任、受学生欢迎、让家长放心、让社会满意的高素质教师队伍。
二、原则与目标
我校师德建设的主要任务是:坚持遵照“以生为本、提高质量”的原则,以“做人民满意的教师”为主题,以“立师德、铸师魂、正师风、强师能、树师表”为主要内容,以激发教师的敬业献身精神、致力打造诚信教育为重点,以树教育形象、创文明教育、提教学质量为主线,以实现“让党放心、让人民满意的教育”为目标,在我校开展“树立一种精神,奉献一颗爱心,贡献一份力量”的“三个一”系列教育活动,进一步加强教师思想政治、职业思想和职业道德建设,大力提高我校教师职业道德水平,教书育人能力。
三、主要内容
一、学****教育
健全领导机构,制定活动方案,每位教师结合自身实际制订师德修养计划。加大宣传力度,营造浓厚氛围;利用学校网页,墙报等宣传阵地,大力宣传《中小学教师职业道德规范》等有关师德方面的内容。学****教育阶段,每个教师至少要写出不少于10100字的学****笔记和心得体会2篇(每篇1010字)。
二、对照检查
从团结、教育、进步出发,在教师之间、领导与教师之间、学生与教师之间,积极开展坦诚相见的谈心活动以及向人大代表、政协委员、学生、学生家长、社会群众发放问卷调查,广泛征求意见的基础上,组织教师对照《教师行为规范》等法规进行自我剖析,全面和深刻反思自己在政治素质、业务水平、工作作风、服务态度、职业道德等方面存在的问题,实事求是地评价和认识自己。
三、整改提高
认真制定学校和教师个人整改方案,找准存在的突出问题,剖析问题的根源,落实整改措施,确保教育活动富有成效,防止走过场。对经查实违反教师职业道德,令其整改而仍未及时改正的教师,进行严肃批评和处理。坚持“回头看”,继续完善师德考核细则,健全师德考核机制,设立永久性的“师德评议箱”,公示监督电话,定期反馈意见,进一步建立和完善师德建设的长效机制。
四、具体要求
1、成立校长为组长的师德建设领导小组,制定实施方案;每位教师要结合自身实际制订师德修养计划。同时利用广播、板报、墙报、宣传栏、师生大会等载体大张旗鼓地开展师德宣传教育活动。并充分发挥先进典型的模范作用,充分发挥学生家长及社会舆论作用,积极营造良好的活动氛围。——校办
2、组织教师认真学****教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规。——校办、工会、政治教研组
2、组织开展“我最喜欢什么样的教师”“我最喜欢什么样的班主任”问卷调查。--政教处
3、组织开展“我为二中添光彩-”敬业爱生为主题的中青年教师演讲比赛。--校办、工会
4、组织学****宣传张丽莉等模范老师的先进事迹,学****身边优秀教师的优秀事迹,在各组推荐的基础上,确定3-5名先进教师,交流演讲;组织开展“我向榜样学什么”讨论活动。——校办、工会
5、“外塑形象,内强素质”主题教育,组织教师参加校本培训——教导处
6、开展师德承诺活动。建立和健全师德承诺制度、师德投诉制度、师德考核“一票否决”制度和师德督察制度、学生评教制
度、教师互评制度,制定禁忌用语,向社会公布师德师风投诉信箱、投诉电话。——校办、政教处、教务处
7、开展“教师连万家”活动,在开展定期性、面向全体学生的家访活动的基础上,每位教师重点联系2—3名家庭困难和学****困难生,建立学****和教育上的结对帮扶关系。——政教处
8、规范教师仪容仪表,树立教师良好形象检查—校办、工会
9、教师对照《中小学教师职业道德标准》认真进行“七查七看”,反思教学行为。即:一查贯彻执行教育方针情况,看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康思想和错误言论带入课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为;三查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销教辅资料或其它商品,向学生和家长索要钱物,乱收费,乱补课等以教谋私问题;四查遵守社会公德情况,看是否有赌博、违反社会公德等现象;五查树立教师良好形象,看是否有言语不文明、衣着不得体、言行不检点的行为;六查关心集体、尊重同事情况,看是否有损坏国家、单位荣誉和不利于团结的言行;七查工作作风、工作纪律情况,看是否有工作不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。并撰写自我剖析材料制定整改措施。---校办
10、师德师风问卷调查及意见征求——政教处
11、教师撰写师德教育活动总结材料,学校对每一位教师的师德进行考核,对测评结果认真进行数据汇总分析。——校办
12、总结交流经验。各处室、年级组、教研组对一年来师德师风建设活动情况进行全面总结。学校以年级组为单位检查验收,对在师德建设活动中表现突出的个人和集体,进行总结表彰。——校办
五、保障措施
1、加强领导、高度重视。学校各级领导、党员要带头,力求把工作做细做好,成立师德建设领导小组,建立健全教师职业道德建设的工作机制。
2、加强宣传,创设氛围。充分发挥校园内一切宣传媒介如板报、墙报、校园网的作用,对师德建设年开展活动情况进行报道和宣传。充分发挥先进典型的模范作用,充分发挥学生家长及社会的舆论监督作用。各部门、年级组要通过板报、宣传栏、网络等设立师德建设年活动专栏,大力宣传师德标兵,展示优秀教师风采,并及时把好经验、好做法上报学校,要求每个阶段上报信息2篇以上。严格制度,明确责任,强化检查监督,不定期的对教师进行抽查。并将抽查情况予以通报。
3、认识到位,工作到位。各部门领导和全体教职工要切实提高对开展师德建设教育活动重要性和必要性的认识,要形成合力,密切协作,精心组织好师德建设年活动。要正确处理好开展活动与学****科学发展观活动和正常教育教学工作的关系。要在保证正
常教学的前提下,妥善安排好活动的开展。不能以教学工作重为借口,应付活动的开展,也不能以开展活动为理由,影响正常教学工作。两者要统筹兼顾,不能顾此失彼。要将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位,真正做到思想上重视,认识上提高,行动上落实。并以此为契机,采取有效措施,大力提高自身的职业道德建设,为全面促进学校发展奠定坚实的基础。
4、突出重点,务求实效。此次教育活动要把握以下重点:一是加强教师师德法律法规的学****引导教师做到讲政治、懂政策、明大理、依法办事的楷模;二是加强经济社会发展形势和学校发展的宣传,引导教师自觉树立主人翁意识和责任意识,增强做好本职工作,为教育发展多做贡献的紧迫感和自觉性。三是要紧密联系工作实际,把师德建设年活动落实到日常工作中,使师德教育贴近实际、贴近教师,确保师德建设活动取得实效。
第3篇:中学“师德师风”建设实施方案
教师是人类灵魂的工程师,我国古代著名文学家韩愈在其名篇《师说》里对教师提出了这样的定义:“师者,传道、授业、解惑者也”。可见,从古到今,教师总是承担着道德引领者和规范者的角色。作为一名教师,其作用是影响、规范、感召自己的学生按照一定的标准去规范自己的行为,直至成为一个对社会有用的人。教师的道德水准和职业操守会直接影响到一代人的成长,因此,在教育战线开展“师德师风”建设具有极其重要的意义。
深圳作为最早的经济特区,其教育有着鲜明的特色,深圳教育近30年的实践证明,一支高素养的教师队伍是教育事业蓬勃发展的强有力的保障。但是我们又必须清醒地意识到,特区教育又具有其特殊性和复杂性。开放的社会环境和发达的资讯使得我们的教育面临着新的、前所未有的挑战,极少数教师经不起种种诱惑,以致严重违反师德标准,成为教师队伍中的“害群之马”,破坏了广大教师的良好形象。对于这种现象,我们必须引起足够的重视,并积极的行动起来,开展一场“师德师风”建设活动。
龙城初级中学自XX年分设以来,始终把师德师风建设放在突出位置抓紧抓好,尤其是以韩园林同志为首的领导班子在“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神基础上,高屋建瓴的提出了以“厚德教育”为核心的素质教育新模式。其中,师德之“德”更是“厚德”的重要组成部分,师德师风建设也是“厚德教育”的核心内容。为了响应市、区教育主管部门的号召,落实有关会议精神,同时也为了认真贯彻“厚德教育”模式,特制定《龙城初级中学“师德师风”建设实施方案》(以下简称“方案”),以期以更大的力度将“师德师风”建设不断推向深入。
学校领导亲自挂帅,成立了“师德师风”建设领导小组:
组长:韩园林
副组长:廖志、廖波
成员:邵子卿、贺文华、熊猛、余海滨、李荣华、严霞、韩伟、何小花、李铁兵、朱金凤、薛明香、刘竟、沈早泉、陈水斌。
领导小组下设办公室,具体负责相关活动的开展和落实。由邵子卿同志兼任办公室主任。
第一阶段:学****动员(9月——10月)
本阶段主要是落实相关会议精神,形成系统性的文字材料,并整理成文,发到每位行政干部和老师手中,使得人人知晓,人人参与,人人受益。
1、印发《龙城初级中学“师德师风”建设行动方案》,并召开专题讨论会就方案的具体实施进行讨论;
2、将“厚德教育”模式的推进与师德师风建设有机的结合起来,使全体教师不断提升自身境界,不断追求卓越;
3、组织学****方案的相关内容:
①召开师德师风建设活动专题会议,韩园林校长作动员报告;邵宣读《龙城初级中学“师德师风”建设行动方案》;观看“师德师风建设活动”专题片(办公室)
②不定期通过全校教职工大会、年级长、班主任例会有针对性的组织大家深入学****教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》、并组织讨论“依法执教,为人师表”的专题讨论活动。提升老师们的法律意识和职业素养。
③通过校园电视台、校报、校园网等平台,对活动进行大力宣传,为活动的进一步开展创造良好的舆论氛围
3、办公室负责督察各部门、各年级组的学****情况。
第二阶段:自查自纠(11月)
本阶段主要是对第一阶段相关精神的落实。各部门、各年级组、各位教师对照新时期师德标准和“方案”的相关要求,结合自身实际,找出不足,并积极提出整改措施。
1、以部门、年级为单位,对照“师德师风建设标准”和“教师职业道德标准”,开展“自查”和“自纠”。查找本年级教师存在的问题和不足,并完成部门、年级自查报告。
2、以教师个人为主体,对照校规、校纪及学校常规管理机制,查找问题,并写出自查报告,此项内容与评优评先、年度考核挂钩。
第三阶段:整改提高(12月)
组织开展师德师风座谈会,发放问卷调查,为整改奠定基础。
1、学校针对当前教师队伍中存在突出问题,制订相关规章制度。
(1)制订《龙城初级中学教师职业道德规范》;
(2)建立师德师风责任制;
(3)制订教师评价方案,定期进行考核评议。
2、部门、年级完成师德师风建设整改报告。
3、部门、年级结合自身实际,制定本单位师德师风建设规定的措施。
4、教师完成师德师风建设心得体会或论文。
第四阶段:总结完善(XX年1月---)
1、本阶段主要通过总结,树立典型,规范管理,努力建设一支素质高、业务精、作风正的优秀教师队伍。
2、制作一期以“师德师风”建设为主题的宣传栏,将教师的学****心得体会集中展示,以供广大教师学****交流,为活动的拓展和深化提供一个坚实的阵地。
第4篇:某中学师德师风建设整改方案
XX中学师德师风建设整改方案
我校师德师风教育活动已进入整改提高阶段。在前一阶段分析评议活动中,依据学校自查材料汇总,主要存在下列两个方面的问题:一是部分教师教育学生的方式方法简单粗暴,缺乏艺术性,有轻微的变相体罚倾向;二是部分教师教学水平和责任心不高,教学质量意识不强,无法满足社会对我校优质教育的需求。针对以上存在的主要问题,我们在思想上予以高度重视,在行动上积极采取措施,切实进行整改提高,以确保学校健康持续发展。
一、针对第一个问题的整改方案:
(1)明确要求。学校从义务教育法和教师职业道德规范要求的双重角度,在学校教职工大会上严肃重申教育学生的规范性、艺术性。要求学校所有教职员工要在教育教学中真正关心爱护学生,严禁体罚和变相体罚学生,严禁采取简单粗暴的方式方法教育学生。老师要多与学生真诚沟通,做学生的良师益友,严守教育促进学生发展的目的,不伤害学生自尊,要多讲究教育方法,多运用教育艺术,多点教育的耐心和爱心,从情理上帮助学生认识问题,提高觉悟;