小学语文人教一年级上册汉语拼音jqx教学设计 省赛获奖.docx

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执教人:黄金琼
【教学目标】1、学会jqx三个声母,读准音,认清形。
2、能在四线格中正确书写。
3、激发学****汉语拼音兴趣,培养良好的书写****惯。
【教学重、难点】学会jqx的发音,认清形。能在四线格中正确书写。
【教学准备】教师:j、q、x的图片和拼音卡片、四线格小黑板,PPT课件。
学生:铅笔、拼音本
【教学时间】第一课时
【教学过程】一、***谈话,复****引入。
1、谈话。
2、复****巩固。(通过设置闯关游戏来复****旧知)3、引入新课。
二、欣赏故事,整体感知。
1、出示情景故事。
2、引导学生欣赏故事:喜欢这个故事吗?能不能把你看到的和大家说一说?
三、学****声母jqx的认读1、学****声母j
(1)谈话:引导学生观察图片,找出声母“j”
(2)学****j的发音,读准音,认清形。
(3)开火车读,教师纠正发音。
(4)引导学生根据前面学****声母的经验给声母j编一首儿歌。
如:母鸡母鸡jjj,竖弯加点jjj。
2、认读声母q
(1)过渡:同学们真聪明,这么快就记住了声母j,现在谁愿意帮老师找一找q
(2)出示声母q的卡片,结合图片介绍声母q的发音方法:把“七个”的“七”读得轻短些,就是q的读音。
(3)男女生拍手读。
3、认读声母x。
(1)过渡:
(2)(出示声母卡片x)结合图片引导学生想办法记住声母X。
(3)编儿歌,记忆x的音和形。
4、师导:要记住一个朋友我们不仅要知道的名字,还要记住他的样子,请同学们观察观察,它们长得像什么?(引导学生自由发言)
5、做手指操,加深jqx的印象。
四、书写声声母jqx
1、指导书写母j
(1)和学生一起讨论写j的应注意些什么?
(2)老师边写边示范。
(3)伸出你的右手指和老师写三遍
2、用同样的方法学写qx
3、学生在拼音本上书写,老师巡视指导。
4、展评,讲评,比一比谁最棒。
五、课堂总结,布置作业。
1、朗读儿歌,结束新课。
2、在拼音本上书写jqx
【板书设计】