幼儿园大班音乐欣赏教案《吹泡泡》含反思.docx

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活动名称:欢乐的孔雀
活动目标:
1、学会弹簧步,运用肢体语言表现自己对孔雀的熟悉与宠爱。
2、体验用舞蹈表现的欢乐。
3、幼儿能积极的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:PPT课件、音乐
活动过程:
一、沟通阅历,引发兴趣
1、师:你们去过动物园吗?动物园里会有什么小动物?谁能用动作来告知我?
2、幼儿大胆做动作并相互猜想动物名称。
3、师:这些小动物都来自各个地方,那么在漂亮的西双版纳云南那边也有一种漂亮的动物,你们知道是谁吗?(不知道)--教师做孔雀手势提示。
4、跟着教师做孔雀手势。
二、进入情景,学****舞步
1、师:想去看孔雀吗?那就乘上我们的大巴士到西双版纳去,西双版纳比拟远,去的时候肯定要带好安全带。
2、师:我们的车子一会儿开得快一会开得慢,(教案出自:)而且还有山路,很坎坷,你们肯定要跟上哦!
3、教师以驾驶员的身份示范动作,区分渐渐开与快快开的差异。
4、幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。
5、着重讲解弹簧步:膝盖要弯曲,左脚一步右脚一步,要有弹性,膝盖不弯曲就会很僵硬。
三、尝试表现孔雀的动态
1、师:你们觉得孔雀来了吗?听孔雀来了!远远的一只漂亮的孔雀慢慢地向我们小朋友走来。出来了吗?当我们眼睛睁得大大的时候,孔雀就出来了,多美丽!(播放课件)
2、师:这是傣族的竹楼,孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀?(白孔雀)
3、(出示孔雀开屏图片)我们也来开开屏,幼儿张开手臂上下舞动。
4、瞧,这是谁呀?--这是演员,跳的是孔雀舞。
5、学着仿照与想象孔雀的动作。
1)孔雀的头怎么做呀?--三根手指三根毛,要竖直,高高的在头上。
2)孔雀理理自己的羽毛。
3)孔雀开屏。
4)孔雀喝水。
6、教师示范--将全部的动作编进音乐里。
7、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。
8、请幼儿沟通自己不同的孔雀动作。
9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作--配音乐加上弹簧步。
四、活动延长
我们小朋友跳得真不错,教师建议可以几个小朋友合作一起表演孔雀舞,排一些队形,作为演出节目在北石小剧团里表演,好不好?
活动反思
本节活动《吹泡泡》整节活动的亮点是孩子的参加性很强,能跟着我积极仿照用肢体动作来吹泡泡。我通过安排情境表演让孩子在嬉戏情境中理解歌词内容,能随着歌词变成大小圈圈的和身体个局部感应间奏上下行。
大班音乐观赏教案《吹泡泡》含反思这篇文章共2770字。