幼儿园中班音乐喜洋洋说课稿范文合集.docx

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幼儿园中班音乐喜洋洋说课稿范文合集
幼儿园中班音乐喜洋洋说课稿范文合集
歌唱音乐喜洋洋让幼儿感受乐曲喜气洋洋的欢乐情绪,在适度紧张的氛围中,享受集体合作的快乐。以下是小编整理的幼儿园中班音乐喜洋洋说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园中班音乐喜洋洋说课稿范文一
活动目标:
,进一步熟悉乐曲的ABA结构,感受乐曲喜气洋洋的情绪。
“庆祝生日”的身体动作及掌握身体动作的基础上,尝试随着音乐进行打击乐器演奏。
,注意迅速调整动作做出反应;在忘记动作时,能向同伴、教师寻找支持;在适度紧张的氛围中,享受集体合作的快乐。
活动准备:
《喜洋洋》的画面,知道乐曲是ABA结构。教师事先和幼儿看图讨论节日期间快乐的事情,并根据乐曲的性质、结构和内容创编有关“庆祝生日”主题的节奏动作。
。值日生将铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒摆放到位。幼儿已正确使用过上述乐器。
、录音机。
活动过程:
(一)幼儿在老师的带领下,随音乐做身体动作。
,幼儿回忆自己创编的动作。
教师:上次有一个小朋友过生日,请你们来给他(她)庆祝生日,你们做什么动作啊
,有节奏地拍身体三个部位(如拍头、拍肩、拍手)教师:让我们跟着音乐一下一下地做这些动作吧!

,有节奏地做拍手和手腕颤抖的动作。
教师:瞧!这段音乐还可以这样做动作呢!
(二)随音乐完整地练****身体动作。
,边完整连贯地做身体动作。
,教师尽可能不做提示。
教师:这次你们自己听音乐做这些动作,可以吗如果忘记动作了怎么办
,教师提醒做带领动作的幼儿,敲腿动作的方位同集体相反,即做镜面示范动作。(如幼儿不能做到镜面动作则不要强求,教师在旁边坐一定的提醒就可以了)教师:谁能到前面来带大家做这些动作这个动作怎么做
(三)分声部练****身体动作。
,选出专门敲腿的一组幼儿。
。教师面向不同小组,领做不同节奏的指挥动作;幼儿练****较快速、准确地做自己小组的身体动作。
(四)幼儿空手练****分声部演奏打击乐器。
。
。
(五)幼儿拿乐器看指挥进行打击乐器演奏。
。
。
,迅速、准确地做出反应,并进行打击乐器演奏。
活动延伸:
指导幼儿进行多种发展练****br/>幼儿园中班音乐喜洋洋说课稿范文二
活动目标:
,在适度紧张的氛围中,享受集体合作的快乐。

,进一步熟悉乐曲的ABA结构。
。
活动准备:
《喜洋洋》的画面,知道乐曲是ABA结构。
,圆舞板、铃鼓、碰铃、三角铁摆放在幼儿椅子下面,幼儿已正确使用过上述乐器。
《喜洋洋》。
活动过程:
1、谈话导入活动,理解乐曲的情绪。
(1)教师引导幼儿谈话讨论,引导幼儿回忆过年时放鞭炮、挂灯笼、放烟花等有趣的事。
(2)完整欣赏音乐,引导孩子说说自己对音乐的感受。
2、随音乐做身体动作,初步理解乐曲结构。
(1)教师带领幼儿听音乐做身体动作,引导孩子初步感知乐曲结构。(A段第一句拍腿,第二句拍肚,第三句拍肩,第四句拍头;B段按乐句做拍手和手腕颤抖的动作并反复;A’段同A段。)
(2)教师慢速清唱乐曲,幼儿随教师做身体动作。
(3)幼儿随教师完整听音乐做身体动作。
3、结合音乐图谱,进一步理解乐曲结构。
(1)出示图谱,启发幼儿发现图谱中的小秘密。
(2)结合图谱完整欣赏音乐,启发孩子说出乐曲的结构及自己的发现。
(3)教师清唱乐曲,边指图谱边引导幼儿按节奏拍手。
(4)教师引导幼儿听音乐边看图谱边做拍手的动作。
4、学****用打击乐器演奏乐曲。
(1)出示乐器:铃鼓、碰铃、响板、三角铁,复****其正确的演奏方法。
(2)出示乐器小卡片,贴在图谱的相应乐句前面。
(3)教师清唱,幼儿分三组徒手练****演奏乐曲,第一组响板,第二组铃鼓,第三组碰铃和三角铁。

(4)幼儿拿乐器看图谱进行打击乐器演奏。
活动延伸:
幼儿交换乐器进行演奏表演。
幼儿园中班音乐喜洋洋说课稿范文三
活动目标:
,引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。
。
活动准备:
音乐《喜洋洋》纸画笔
活动过程:
,兴趣导入。
1)教师带幼儿唱新年好歌曲,营造一种欢快喜庆的气氛。
2)我们这过年的时候都有什么活动过年的时候大家的心情是怎么样的喜欢吃些什么
,感受乐曲的情绪。
1)北方的小朋友过年的时候呀,喜欢吃饺子,小朋友你们吃过饺子吗
你知道饺子是怎么做的吗
2)教师引导幼儿根据已有的经验和同伴说说包饺子的方法。
3)这么好吃的饺子,你想来做吗包饺子肯定是件很开心的事情,我们来为它配上一段好听的音乐吧!
4)完整进行欣赏后提问:你觉得这首曲子听起来怎么样你最喜欢哪一段
5)教师小结:这首乐曲节奏活泼,轻快,旋律优美,是山西的民歌,表现了一种喜洋洋的气氛,适合在热闹开心的时候播放,所以大家就给它取了一个好听的名字《喜洋洋》
,想象动作。
1)欣赏第一段:小朋友可以一边听一边想一想:听了这段音乐是快的还是慢的,听了以后你觉得怎么样你好象看到了什么如果是在包饺子的时候可以用来做什么事(擀饺子皮)

2)欣赏第二段:这一段和第一段一样吗哪儿不一样你觉得这段音乐人们在干什么如果是在包饺子的时候可以用来做什么事(包馅)
3)欣赏第三段:最后一段和第几段是一样的可以用来干什么
4)再次完整的欣赏,让幼儿试着用简单的动作进行表现。
,完整学****律动《包饺子》。
1)创编擀饺子皮的动作。
2)创编包馅动作。
3)创编饺子沸腾的动作。
,玩包饺子、捞饺子的游戏。
。
请幼儿将自己的感受画下了,表现自己对乐曲的理解,和大家一起分享交流。