中学生学习方法的分析.docx

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中学生学****方法的剖析
中学生学****方法的剖析
,是学****成功一定经过的第二道关隘。
俗语说:
“得法者成功快”,方法仇家,才能获得“事半功倍”的学****成效。
有一些学生学****努力,但见效甚微,其主要原由就在于不横怎样学****没有掌握科学的学****方法。
假如能帮助这些学生改良学****方法,,使之平生得益无量。
所以,让学生“学****怎样学****已成为现在教育心理学研究的一个重要间
题。
与小学生对比,初中学生的学****方法显得更多样和复杂,学****内容的变化要求初中生做到:
(1)学会集理地安排自己的学****时间,免得造成学****上的慌乱。
(2)在讲堂上,要求初中生要擅长听讲,学会记听课笔录,会依据教课的要求组织自己的智力活动。
(3)跟着学****内容的扩大和加深,
行逻辑加工,把新知识归入旧知识的系统里去,能够独立地剖析问题和解决问题,做到学得活、记得牢、用得上。
刚才进入中学的初中生,开始因为对新的学****要求缺少合适的心理准备,经常是他们成绩忽然降落的重要原由之
一。
有经验的初中教师应依据学生在学****上可能发生的困难和问题,详细指导和帮助他们掌握一些学****上的基本方法和技术,解决勤学生从小学到初中在学****方法上的连接问题。
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中学生学****方法的剖析
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中学生学****方法的剖析
高中生的学****方法比初中生显得更灵巧和娴熟。
高中生因为学****内容的多样性和深刻性,要求他们不单要发挥更大的独立性和自觉性甲并且还要具备独立剖析问题和解决问题的能力的同时,他们已经
具备了相当水平的自学能力,如查阅参照书、复****编写纲要、写念书笔录等;。
并且能够自我监察,这些是初中生所做不到的。
高中生的学****方法已经相当的灵巧和娴熟,其实不意味着全部的高中生都能够自然地达到这个水平。
有些学生因为受社会或家庭的悲观影响,自己学****不白觉、不踊跃,他们的学****活动常常表现得水平很低。
所以、教师应当在学生刚才升入高中的时候,就特别注意他们学****活动的发展水平,实时地赐予指导和训练,这对促使他们的心剪发展是特别必需的。
(l)听课和记笔录抓不住要领,效率不
高。
(2)照本宣科,不用化理解。
(3)不懂不爱间,有问题不实时讨教老师、同学。
(4)不看课本,不复****就造作业。
(5)忽略基础知识和基本功训练,着重钻难题。
(6)不重视理论联系实质,不重视实验方法。
(7)自学方法较差。
据检查剖析,造成学生不正确学****方法的要素主要有:
(1)与考试要求相关。
如考试中知识记忆部分比重过大。
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(2)与教师的教课方法相关。
教师中“抱着走”、“注入式”的教课方法相当广泛。
(3)与学生缺少正确的学****目的和勤劳的学****态度相关。
(4)与学生的基础差、缺少学****兴趣相关。
(5)与学买卖志力单薄相关。
(6)与家长亲朋教授不正确的学****方法相关。
,既要注意掌握学****各门课程的一般的学****方法,又要不停探索,形成一整套合适自己的学****方法。
(1)。
①拟订学****计划的方法。
包含所要达到的目标、学****内容、学****进度、学****时间和详细的举措等几个方面。
拟订计划应从自己的实质出发,突出要点,科学地安排时间。
②预****的方法。
依据各门学科内容、性质的不一样做好预****进而做到有目的地听课,提升听课的成效。
③听课的方法。
做好课前准备,课上集中注意力,专心听讲,记好笔录。
④复****的方法。
养成实时复****的好****惯,掌握科学的记忆方法。
⑤作业的方法。
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造作业要求有独立达成的精神,达成后要仔细检查。
⑥课外学****的方法。
课外学****应环绕着教科书睁开,使得课外学****有益于课内学****内容的扩大和深入。
(2)选择合适自己个性的学****方法每一个人的个性是不同样的,存在着必定的差别,所以,学****方法就要因人而异,而不该当一模一样。
每个学生都应充分地认识自己的个性,依据自己的个性,探索出一套合适自己个性的学****方法。
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