“见贤思齐，崇尚英雄”的综合性学习活动及答案.docx

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,崇尚英雄的综合性学****活动,需要做以下的准备。
(1)【观点论述】英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是,一段时间以来,花木兰被小品***演绎,邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。如何正确对待我们的英雄,已经不可避免地成为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系,需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。请围绕话题,写出观点、理由及结论。字数在80字以内。(4分)
(2)【故事链接】右图与教材内容有关,请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。(3分)(图片请下载doc文档后查看)
(3)【撰写对联】我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联拟描述其中的两位,只有上联,需续写下联。(1分)
上联:穆桂英挂帅出征立伟业
下联:
21.(1)(4分)示例一:英雄是一个国家,一个民族的脊梁。没有英雄的民族,是可怜的生物族群;有了英雄,不知拥护、爱戴、敬仰,则是没有希望的民族。因此,致敬英雄是最好的国民教育方式。
示例二:宣扬英雄事迹,要做到科学性和历史性的统一。首先,尊重史料,还原真实的英雄原貌;其次,弘扬正气,建立正确的价值体系。因此,我们应摒弃歪曲历史、蔑视英雄的行为。
示例三:英雄是民族精神的守护神。一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。因此,英雄事迹和精神永远是激励我们前行的强大力量。(观点1分,理由2分,结论1分,言之成理即可)
【解析】题干列举花木兰被小品***演绎、邱少云、刘胡兰等英雄事迹屡遭质疑的现象,要求针对如何正确对待英雄谈观点。在表述观点时,首先要表明观点:明确表明英雄的重要性,然后阐述理由:可围绕英雄在民族和国家中的地位和作用的角度进行阐述,最后得出结论:说明我们应该以怎样的态度正确对待英雄。表达要简洁,不能超过题目规定的字数。
(2)(3分)南北朝时期,突厥犯边,花家无适龄男丁应征,木兰女扮男装,代父从军(1分),征战疆场,屡建功勋(1分),凯旋回朝,辞官尚书,荣归故里(1分)。(起因、经过、结果,意到即可。)
【解析】观察图片和图片上的字,再结合题干中的与教材内容有关,可知右图人物是花木兰,与之相关的故事是花木兰代父从军,然后结合课文内容以及自己关于花木兰的相关故事的积累,写清楚起因(突厥犯边,花家无适龄男丁应征)、经过(花木兰女扮男装,代父从军,征战疆场)、结果(凯旋回朝,辞官尚书,荣归故里),注意语言简洁,不超过规定的字数。
(3)(1分)示例一:花木兰代父从军建奇功示例二:刘胡兰舍生取义照汗青
【解析】从题干中的巾帼英雄可知,所拟写的下联中涉及的人物为女性。从例句的形式上看,是(英雄人物名字)+(四字词语概括事迹)+(人物影响)的形式,然后选择合适的内容进行拟写,注意语言要流畅,宽对即可。