过程装备成套技术-概述.ppt

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(一)认识实****回忆
一、问题的提出
八菱海螺水泥粉磨装置或其它装置为例
设备
机器
管道
控制
联接起来,最后形成成套装置。
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(二)专业改革——从“材机”到“过控”
建材机械
过程装备与控制工程
专业课
《立窑设计》
《粉体设备》
《过程设备设计》
《过程流体机械》
《过程装备成套技术》
侧重点
单个设备、机器的设计,科研与设计能力较强
在单个设备、机器的设计的基础上,与水泥厂、机械厂的生产实际相结合,工程训练加强。
毕业分配
高校、设计院或大中型企业
以企业为主
专业
比较
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一部分毕业生分配到过程工业企业,所从事的工作主要是成套装置的管理工作、工程建设工作。
仅仅强调单台设备、机器的设计,显然是不能适应目前市场经济的要求,还需要广泛的工程实践知识,才可能在企业中对整个装置的技术进行管理。
成套装置这门课程,正好弥补了以前学生知识的不足。课程从过程工业的产品开发到装置投产全过程各个阶段所涉及的主要技术问题的基本知识都作了介绍,使学过本课程的学生,到企业后适应能力会更强。
(三)开设本门课程的目的
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二、课程内容
第一章概论
第二章工艺开发设计前期工作——工艺专业
1、经济分析与评价——财务专业
2、环境评价影响——环境专业
第三章工艺流程设计及设备布置设计——工艺、设备专业
第四章过程装置的设计与选型——设备专业(略)
第五章管道设计——管道专业
第六章过程控制工程设计——仪表专业(略)
第七章现代建材过程装备的节能减排新技术——能源、环保专业
第八章过程装备安装——设备专业为主
第九章试车——各专业
第十章成套装置举例
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(一)综合性与实践性强
三、课程的特点
从工艺、设备、电气、仪表、财务、土建、管路、暖通、防护,直到安装试车,覆盖了在工厂作为高层技术管理人员必须掌握的基本知识,横跨学科大,知识面广,是对今后作高级工程技术管理人员的基本训练。
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(二)涉及的专业课多
涉及过装专业的《过程设备设计》、《过程流体机械》、《建材热工设备》等专业课程;涉及工科中的其它各专业,如工艺、电气、仪表等专业的专业课程,还涉及到财务方面的课程,几乎每一章展开,就是一个专业。
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