小学四年级班主任工作总结优秀10篇 班主任工作总结.docx

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小学四年级班主任工作总结1
本学期担任四年级班主任,在教学工作中深钻教材,认真学****教育教学理论,结合学生实际,在新课改中,关注学生的体会与“想”的过程,侧重教育教学的过程性感悟,积极写课后反思,不断的提高自身的业务素质,努力地为学生提供优质的教学。教研教改方面,积极地组织教师学****教育教学理论,钻研教材,学****小继教中的学科知识,所有数学教师在学科知识考试成绩一次性合格,合格率达101%;教研教改中,带头以公开课的形势向教师提高实验舞台,以校级课题“如何引导学生提问”深入学****探究相关的理论知识,提高教师的教学教研水平;为了提高教育教学质量,根据本校学生的薄弱环节--计算,各年级制定相关的辅导计划,逐步实施有效提高学生的计算能力。
在班主任工作方面,可以从以下几点来看:
一、营造民主平等的学****生活环境,尊重学生的意见,让学生积极参与班级建设,比如说在制定班规班约时,在班会课上,让学生自己讨论,和学生共同制定四(2)班规班约;
二、加强对班干部及后备干部的培养,定期召开班干部会议,从各方面指导学生管理班级的能力,稳步提高学生的管理能力;
三、放手让学生自主管理班级,在班级中给学生树立这样一种思想:我班我家,爱班如家。让大家共同来关心班级参与班级管理,每天都有一问:我为班级和学校做了什么事?树立学生的集体意识,增强学生的集体荣誉感。
四、加强班级文化建设,以诚实守信为主题,精心布置教室,培养学生的品行,营造家的温馨,让学生在宽松的环境中学****和生活。
五、加强学困生的辅导。学困生的学****成绩是班级教学质量达标的重要因素。为此让学生首先树立信心,经常和学生谈心,倾听他们的心声,与其交朋友,加强对他们的关心、指导,并以小组为学****单位展开互学互帮的活动,期末设定“进步奖”,来鼓励学****进步大的同学。
六、积极关心和指导学生参加课外活动。
小学四年级班主任工作总结2
学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学****生活及生命的质量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学****工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学****的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学****生活的方方面面。做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培
养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。
六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。
一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩。
小学四年级班主任工作总结3
转眼间一个学期的工作已接近尾声,虽然自己第一年带小学,班级管理经验尚且不足,但是经过这段时间的努力学****和探索,我的班级管理也取得了一定成绩,孩子们个各方面也都取得了很大进步。下面将本学期的班主任工作总结如下:
第一,开学初深入了解学生实际。因为****惯了与中学生对等地交流,开学初,面对这群整天叽叽喳喳的孩子,我束手无策,有些训诫的话不知从何说起。后来我通过课间谈心,对孩子们的学****成绩、性格各方面有一定的了解,但对于他们的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。于是我经常向我们班彭老师了解学生的家庭、生活、品德等详细情况。我和彭老师交流看法、共同商议班级情况和处理办法,彭老师对工作尽职尽责,很多事情帮助代办,不分你我,让我很受感动。其次,取得学生家长的大力支持、配合和理解。开学后我陆续建立了以电话、校讯通等形式通过家长了解学生情况。争取他们对班级工作的支持和配合。到本学期期末,我基本上和各学生家长都通上了话。第二,平时注重加强学生的思想教育。在深入了解了学生的实际之后,我发现,许多孩子的学********惯、卫生****惯、与人交往等方面多多少少都存在一些不足。而班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心。学生良好的行为****惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中,因此我在这方面深感压力,也做了大量的努力。对此我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于四年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。经过一学期的努力,班上的很多孩子,从最初的惹事、互相指责、责任心差,变成了现在见到老师主动鞠躬问好、主动承担打扫卫生任务的好孩子,有些孩子成绩总上不去,我就在培养他们良好的学********惯上下功夫,相信这些能够影响学生日后的好多年。
第三,及时表扬,延时批评,创设积极进取班风。德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”小学生年龄小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。如邬文弢同学,平时上课经常开小差,我并没有在课堂上过分责备他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平时的行为,羞愧地低下了头。之后努力学****在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了。教育是一门高深的学问,教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,阐明学生的任务和班集体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人。
刚开学一个月,我每晚回家都会打开教育名家的博客,学****他们的优秀经验。借鉴了在许多教育博客中学到的前辈的班规,每天我利用大课间对学生进行思想上教育,从无形中给学生带来了好的影响。有很多学生都从最初的不学****到现在的努力背书、努力做题、积极完成作业,效果显著。
总之,在这一个学期里,通过以上几方面的努力,我们班的班级工作较以前有了较大进步,学生在学****方面取得较好成绩的同时整体素质也在不断的提高。相信,作为班主任我虽然的新手,但只要我多吸取前辈们的宝贵经验,取长补短学****同事们的好方法,多学****多努力,我的班级管理一定会走上更高的一个台阶。
小学四年级班主任工作总结4
我这学期担任的是四年级班主任同时教改班的语文数学,现在对本学期自己的工作小结如下:
一、加强学生纪律性
一个人如果没有纪律,没有组织的****惯,就不可能有出色的学****将来也不可能有出色的工作。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律,也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。因此,我就明确学生最起码应该做到几点要求,如:上课不迟到、早退,不旷课,有事要请假。上课时出入教室,须征得教师允许。上课须准备好学****用品。上课认真听讲,注意力集中。老师布置的作业,按时独立完成等等。在校期间不准吃零食,课间玩耍注意安全,不完危险的游戏。我们班学生做事需要老师提醒、监督,只要老师一不在教室,他们就开始吵闹,玩耍,不会认真学****所以我尽可能的呆在教室里,和他们一起学****并给每个学生明确分工,让他们知道自己应该做的事情。并且把19个孩子分成5各小组,每
组有一个小组长,平时培养他们去组织和管理她的组员,s经过观察,我认为这种方法有一定的效果,值得在以后的日子中继续使用,相信经过长时间的培养,可以提高学生自主学****的能力,可以增强学生的纪律性。为提高课堂学****效率,提高课外的学****气氛,提高学生的学****成绩创造了一定的条件。
二、培养学生良好的****惯
“良好的****惯”是指一个人的行为符合于合理和有用。一个人的行为越是符合合理和有用,他的生活也就越加有意义和有成果。通过学****学校各规章制度,学****中学生行为规范,每个同学自己制定奋斗目标,平时加强督查,培养学生良好的行为****惯和学********惯,把各种不良的行为抑制在萌芽状态。班中有一[本文由整理]位同学,平时比较散漫,经常惹是生非,而且任性、无理取闹,我及时与家长沟通,得到家长的理解和配合,一方面约束他的不良行为,一方面发挥他热心、肯做事的特点,对他的优点及时表扬,使他明确该做的和不该做的,现在状况基本稳定。对于学生来说,最重要的工作是学****根据学生实际,培养学生主动、认真的学********惯,提高每个学生的学****积极性。配合课任老师,抓好班级课堂纪律,创建良好的学****环境,本学期,有几个同学有一点进步,但是在班中学生学****的整体氛围还是没有形成,还需要继续努力!