2022年11月深圳大学医学部朱卫国课题组诚聘助理笔试参考题库含答案解析.docx

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2022年11月深圳大学医学部朱卫国课题组诚聘助理笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
,教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
()
,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量
、教师及其他职工的合法权益


答案:C
本题解析:
《教育法》第二十九条规定:“学校及其他教育机构应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(六)依法接受监督。”
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、最主要的活动是()。




答案:C
本题解析:
教育教学是学校及其他教育机构的一项基本活动,是学校及其他教育机构最基本、最主要的活动。
《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执,金某一拳击中沈某头部,致使沈某倒地,送医院不治死亡,问金某应当负什么责任()




答案:A
本题解析:
《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人,犯故意***、故意伤害致人重伤或者死亡、***、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任,即为相对负刑事责任年龄。金某满15周岁,所以负相对刑事责任。
,保持土地承包关系稳定并长久不变,第二轮土地承包到期后再延长()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
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,下列( )不是我国教育行政复议程序的环节。




答案:B
本题解析:
教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
()




答案:B
本题解析:
暂无解析
11.《中华人民共和国义务教育法》实施的起始时间是()。




答案:A
本题解析:
暂无解析
,同时也会不断地出现反复,这就决定教师的劳动具有()特点。




答案:C
本题解析:
暂无解析
()
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国学位条例》
D.《中华人民共和国教育法》
答案:D
本题解析:
暂无解析
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,学校应该()。

、街道办事处参与到学校的教育中来


答案:C
本题解析:
违法犯罪活动对青少年的健康成长影响极大,学校要尽最大努力做好青少年学生违法犯罪活动的预防工作,定期或不定期聘请从事法制教育的专家或教师来校对学生进行法律教育活动。
,下列( )不是我国教育申述的管辖形式。




答案:B
本题解析:
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。
(共15题)
,大学生处于哪个阶段()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
,学****不是从不知到知的过程,而是学****者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学****理论称为( )。




答案:B
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本题解析:
建构主义者强调,学生并不是空着脑袋走进教室的。因此,教学不能无视学生的已有经验,而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
、心理过程、心理状态和( )四个方面。




答案:D
本题解析:
个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。
( )。




答案:B
本题解析:
1879年,德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的科学的实验研究。
6.( )是指为激发个体进行学****活动、维持已引起的学****活动,并致使行为朝向一定的学****目标的一种内在过程或内部心理状态。




答案:A
本题解析:
学****动机是指为激发个体进行学****活动、维持已引起的学****活动,并致使行为朝向一定的学****目标的一种内在过程或内部心理状态。
,现实自我太不争气甚至无法容忍,但又没法改变,这属于()。




答案:D
本题解析:
自我萎缩型的特点是:理想自我极度缺乏或丧失,而对现实自我又深感不满,从而极端自卑,甚至可能出现自我拒绝。一旦出现自我拒绝,不仅理想自我和观实自我难以统一,还会出现自暴自弃、自责等状态。他们认为理想自我是难以实现甚至是永远不可能实现的,现实自我太不争气甚至无法容忍,但又没法改变。因此,答案为D。
()。
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答案:C
本题解析:
同化说由奥苏伯尔提出,他认为,遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。
,维持已引起的学****活动,使行为朝向一定目标的内部心理状态是( )。




答案:B
本题解析:
学****动机是激发个体进行学****活动,维持已引起的学****活动,使行为朝向一定的学****目标的一种内在过程或内部心理状态。
、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的( )。




答案:C
本题解析:
自我体验是自我意识的情感成分,在自我认识的基础上产生,反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。
,学****可以“温故知新”,从迁移的观点看,这是一种()。




答案:A
本题解析:
迁移是指在一种情境下学到的知识、技能,对在另一种情境下所学到的知识、技能产生积极的或消极的影响。如果先前在一种情境中学得的知识、技能,对在另一种情境中新学****的知识、技能起积极作用,这称为正迁移。如果先前在一种情境中学****的某种知识对新学****的知识、技能起阻碍作用,不利于新知识、技能的学****这称为负迁移。先前学****对后继学****的影响称为顺向迁移,反之,则为逆向迁移。“温故知新”属于顺向正迁移。
()的代表人物。




答案:A
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本题解析:
唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡尔。
,需要层次理论的代表人物是()。




答案:B
本题解析:
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现,美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。因此,答案为B。
14.“大五”人格理论有五大因素。“代表个人能与人和睦相处的程度,得分高者表现为信任,直率,利他。”这个因素是( )。




答案:B
本题解析:
在“大五”人格理论有五大因素中,“代表个人能与人和睦相处的程度,得分高者表现为信任,直率,利他。”这个因素是宜人性。
( )。




答案:D
本题解析:
形式训练说的基本主张是迁移要经历一个形式训练的过程才能产生和发展,即认为心理官能只有通过训练才能得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。形式训练说指出,官能训练注重训练的形式而不注重内容。因为内容很容易忘记,其作用是暂时的,而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的,才能够迁移到其他的知识学****上去,终身受用。
(共10题)
()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
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()。




答案:C
本题解析:
专业存在和发展的根基是合法性。
,为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是( )。




答案:B
本题解析:
教育方针是国家在一定历史时期,根据社会政治经济发展的需要和基本的国情,通过一定的立法程序,为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标,是教育政策的总概括。
()。




答案:D
本题解析:
德国哲学博士学位的设立,丰富了学位的内涵,体现了学位的学术价值和水准,其严格的学位授予程序又推动了学位授予过程的规范化和制度化,标志着现代学位制度的建立。因此,答案为D。
( )。




答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
、执行、监督、评估等环节


、监督与评估
答案:A
本题解析:
暂无解析
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( )。




答案:A
本题解析:
高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。它大致可分为宏观结构和微观结构,其中宏观结构主要包括:层次结构、形式结构、能级结构、地域结构以及管理体制结构等;微观结构主要包括:学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等。
()。




答案:A
本题解析:
学术导向与社会导向是两种不同的高等教育价值观,这两种教育价值观体现了高等教育课程和教学中重视基础与重视应用之间的矛盾。在不同的历史时期各自对高等教育发展都产生了很大的影响,两者都有其存在的客观依据,重要的是应该努力寻求两者在实际中的协调平衡。
,促***的全面发展的惟一方法是()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
()。



(设计)
答案:B
本题解析:
学校整个教学的中心环节是上课。
(共10题)
:教师应做到“庄严自持,内外合一"的教育家是()。



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答案:D
本题解析:
明代教育家王守仁提出“学校之中,唯以成德为事”,教师应做到“庄严自持,内外若一”。
、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般( )形态所具有的性质,受社会关系特别是经济关系的制约。




答案:D
本题解析:
道德的一般本质是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质,受社会关系特别是经济关系的制约。
( )。
A.《岳麓书院揭示》
B.《岳麓书院条例》
C.《白鹿洞书院揭示》
D.《白鹿洞书院教条》
答案:D
本题解析:
南宋教育家朱熹创立白鹿洞书院,并定立《白鹿洞书院教条》。“白鹿洞书院教条”是我国古代第一次用学规的形式对教师和学生提出的规范要求。
()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是()。




答案:B
本题解析:
暂无解析
,教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期,也存在着共同的教育伦理关系,表现出教师职业道德的( )。