淘豆网
下载此文档放大查看缩小查看   1/15
下载文档 文档分类:医学/心理学 > 医学现状与发展

第1章学前教育学概述.ppt

下载后只包含 1 个 PPT 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表
下载前请先预览,预览内容跟原文是一样的,在线预览图片经过高度压缩,下载原文更清晰。
0/100
您的浏览器不支持进度条


播放器加载中,请稍候...
更多>>该用户其他文档
下载所得到的文件列表
第1章学前教育学概述.ppt
文档介绍:
《学前教育学》
课程计划
时间(次)
内容
1
第1、2章
2
第3、4章
3
第5、6章
4
第7、8、9章
5
复习
考核时间、形式
100分
形成性考核占(30%)
课堂小组讨论(20%)
书面作业(40%)
网上学习情况(40%)
期末考试(占70%)
机考(70%)
第1章学前教育学概述
第一节学前教育学的产生与演变
一、孕育阶段(16世纪以前)
二、萌芽阶段(16世纪至18世纪初期)
三、初创阶段(18世纪后期至20世纪前半期)
四、发展阶段(20世纪中叶之后)
一、孕育阶段(16世纪以前)
(一)中国学前教育学的发展
1. 颜之推(531—约595)
学前教育应注意胎教
2. 朱熹(1130—1200)
注重胎教对儿童发展的影响
(二)国外学前教育学的发展
1. 柏拉图(Plato,公元前427—前347)
强调胎教对儿童发展的重要性;重视游戏、体育、唱歌和讲故事等活动在学前教育中的作用
2. 亚里斯多德(Aristotle,公元前382—前322)
学前儿童活动主要以游戏为主
(三)孕育阶段学前教育学发展的特点
1. 丰富性——哲学家、政治家、教育家
2. 实践性——直接来源于教学实践
3. 零散性——学前教育学思想散见于各种
著作中
二、萌芽阶段(16世纪至18世纪初期)
(一)国内学前教育学的发展
(二)国外学前教育学的发展
1. 夸美纽斯(J.enius,1592—1670)
《大教学论》《母育学校》《世界图解》
游戏是学前儿童发展的基本手段
2. 卢梭(J.J.Rousseau,1712—1778)
《爱弥尔》让儿童成为学习的主人
3. 裴斯泰洛奇(J.H.Pestalozzi,1746—1821)
《林哈德与葛笃德》母亲是儿童最好的教育者
(三)萌芽阶段学前教育学的特点
1. 专门化——教育学开始从哲学中脱离出来
2. 完备化——学前教育学思想开始集中出现在某一本
著作中
3. 理论化——开始挖掘深藏在教育现象之后的学前教
育规律
(一)国内学前教育学的发展
1. 康有为(1858—1827)
2. 蔡元培(1868—1940)
3. 张雪门(1891—1973)
4. 陈鹤琴(1892—1982)
5. 陶行知(1891—1946)
三、初创阶段(18世纪后期至20世纪前半期)
1
内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
更多>>相关文档
文档信息
最新下载
文档标签