最新人教版六年级数学下册教学计划.docx

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最新人教版六年级数学下册教课计划
最新人教版六年级数学下册教课计划
最新人教版六年级数学下册教课计
划
本学期,自己任教的是六(2)班,这个班级大多数的学生学****态度正直,学********惯较好,空间观点较强,上课时能踊跃思虑,能够主动,创建性地进行学****有少量学生基
础知识差,上课不仔细听讲,不可以自觉的达成学****任务,需要老师敦促并指导。针对这些状况,本学年在要点抓好基础
知识教课的同时,增强后进生的指导和优等生的指导工作,全面提升本班的整体成绩。
一、教材剖析
1、教课内容
这一册教材包含下边一些内容:负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比率、数学广角、整理和复****圆柱与圆锥、比率和整理和复****是本册教材的要点教课内容。
2、教课目的
①认识负数的意义,会用负数表示一些平时生活中的问
题。
②理解比率的意义和基天性质,会解比率,理解正比率和反比率的意义,能够判断两种量能否成正比率或反比率,会用比率知识解决比较简单的实质问题;能依据给出的有正比率关系的数据在有坐标系的方格纸上绘图,并能依据此中一个量的值预计另一个量的值。
③会看比率尺,能利用方格纸等形式按必定的比率将简单图形放大或减小。
④认识圆柱、圆锥的特点,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
⑤经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,领会数学在平时生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
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⑥经历对“鸽巢问题”的研究过程,初步认识“鸽巢问
题的本来”,会用“鸽巢问题的本来”解决简单的实质问题,发展剖析、推理的能力。
⑦经过系统的整理和复****加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵巧的计算能力,发展思想能力和空间观点,提升综合运用所学数学知识解决问题的能力。
⑧领会学****数学的乐趣,提升学****数学的兴趣,成立学好数学的信心。
⑨养成仔细作业、书写整齐的优秀****惯。
3、教课要点
①在熟****的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。
②认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特点。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
③研究并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决相关的简单实质问题。
④理解比率的意义和基天性质,会解比率。理解正比率和反比率的意义,能找出生活中成正比率和成反比率量的实例,能运用比率知识解决简单的实质问题。
⑤认识正比率关系的图像,能依据给出的有正比率关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会依据此中一个量在图像中找出或预计出另一个量的值。
⑥认识比率尺,会求平面图的比率尺以及依据比率尺求图上距离或实质距离。
⑦经历“鸽巢问题”的研究过程,初步认识“鸽巢问题”,会用“鸽巢问题”解决简单的实质问题。
⑧对小学阶段所学知识进行系统的复****br/>4、教课难点
①掌握圆柱和圆锥的基本特点。研究并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决相关的简单实质问题。
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②理解比率的意义和基天性质,会解比率。理解正比率和反比率的意义,能找出生活中成正比率和成反比率量的实例,能运用比率知识解决简单的实质问题。
③认识正比率关系的图像,能依据给出的有正比率关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会依据此中一个量在图像中找出或预计出另一个量的值。
④会求平面图的比率尺以及依据比率尺求图上距离或实质距离。
⑤经历“鸽巢问题”的研究过程,用“鸽巢问题”解决简单的实质问题。
⑥经过对小学阶段所学数学知识进行系统的复****娴熟掌握和运用小学阶段所学的数学知识。
5、教具和学具
三角板直尺圆柱、圆锥的实物及模型方格作
图纸
二、教课举措
1、充分利用现有教具,提升讲堂教课的直观性、形象性,为提升教课质量打下基础。
2、踊跃学****新课程改革的理论和经验,进一步培育学生自主、合作、研究的学****能力,使他们学的轻松快乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提升学生学****自主性和学****的效率。
3、教师要从自己做起,严格要求自己,仔细备好课、上好课,批阅好作业,以踊跃仔细的态度来影响学生,提升学生对数学这门学科的兴趣,使学生愿学、乐学。
4、抓好单元检测,把好单元教课关。
5、加大培优辅差的力度,以激励夸奖的方法让学生在学****中睁开竞争,使不一样的学生获得不一样的发展,对后进生赐予更多的关怀,做到讲堂上多发问,课下多关怀,作业做到面批面改。使他们进一步建立起学****的信心,进而促使全班教课质量的提升。
三、课时安排
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课时安排:六年级下学期数学教课安排了
60课时的教
学内容,各部分教课内容教课课时大概安排以下,教师教课
时能够依据本班详细状况适合灵巧掌握:
一、负数(3课时)
第(一)周
二、圆柱与圆锥(9课时)
第(二—三)周
(6课时左右)
(2课时左右)
整理和复****1课时)
三、比率(14课时)
第(四—七)周
(
4课时左右)
(
4课时左右)
(5课时左右)
整理和复****1课时)
自行车里的数学(1课时)
四、统计(2课时)
第(八)周
节俭用水(1课时)
五、数学广角(3课时)
第(九)周
六、整理和复****27课时)
第(十—十六)周
(10课时左右)
(9课时左右)
(4课时左右)
(4课时)
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