最新高二英语说课稿：Makingthenews.docx

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最新高二英语讲课稿:Makingthenews
最新高二英语讲课稿:Makingthenews
高二英语讲课稿:Makingthenews
ThefirstperiodWarmingup---tofindoutnewsandtellpeopleaboutit
innewspaperoronTV∕radio.
editor---tomakesurethewritingisclear,conciseandaccurate;checkfacts.
photographer---totakephotographsofimportantpeopleorevents.
designer---tolayoutthearticleandphotographs.
最后叫学生经过图片的提示说出制造新闻的过程。
此部分的当前是为了让学生认识报社的各个工作类型以及他们的
责任,并能够掌握有关的词汇,而后经过看图片填空的方式让学生掌
握制作新闻的基本程序。
-reading(读前)此部分我采纳议论的方式,经过让学生回答一
个优异的记者应当拥有那些优异的质量,因为学生英语基础比较差,
我提示他们能够用一些形容词来描述这些优异的质量,比如:
hard-working,friendly,patient,imaginative,professional,truethful,
thorough。而后我就把书籍上的问卷展现在幻灯片上,在学生做好问
卷以后,我设置了以下问题叫学生展开拓展性议论:
1)Whatlevelofeducationshouldagoodnewsreporterhave?
Doesworkexperienceplayanimportantroleinmakingthenews?
Whatdoyouthinkaregoodcommunicationskills?
Enthusiasmforthejobisthekeytosuccess,doyouagree?Whyorwhynot?
经过pre-reading,我要修业生掌握一个优异的记者的应当具备那些
优异的质量,而且能够说出这些质量为何这么重要,让他们懂得做
好每一项工作都是不简单的,并能够掌握对于这些质量的有关词汇。
(分组活动)在这部分我叫两个学生为一组,一个学生
饰演采访者,另一个饰演被采访者,进行对于选择将来职业的采访。
考虑到学生的英语水平,我给他们展现了一个模版:
Interview
Patient,imaginative,well-organized,polite,curious,technicallygood,concisethorough,creative,careful,gifted,professional.
Interviewer:Whichoccupationwillyouchooseinfuture?
Interviewee:Iwanttobeateacher
Interviewer:Why?
Interviewee:Ateacherneedstobepatient.
IthinkIwouldbecomeagoodteacher.
BecauseIamverypatient.
此部分的设计是为了提升学生的口语而设计的,内容简单,绝大多
数学生都能够参加此中,在锻炼口语的同时,又使他们熟****了
pre-reading部分提过的描述优异质量的有关单词,而且学****了本课时
一个重要的句型“Whichoccupationwillyouchooseinfuture?”
(家庭作业)
Everyonehasunforgettablemomentsinhis/
firstdayatschool,beingfarawayfromhome,yourfirstdayabroad......
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Discussafterclasswhatthefirstdaywouldbelike,andhowyouwould
feelifyouweretoworkforChinaDaily.
此部分的目的是经过“一个假定”为下一节课的阅读部分做好铺垫。
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