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语文五年级下册第七单元习作指导.pdf

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第七单元****作指导
写一个给人留下深刻印象的人
这次****作,我们就来写这样一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到
的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人的手法,写出他某一方面的特点。
写完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。
,确立写作对象,进行细致了解,可对人物进行观察采访,
以便熟悉、了解写作对象。
,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情及与自己的
关系。
,就是要写出这个人与众不同的地方。
,给予具体、生动的描写。
,要符合人物的身份和性格。
老闲不住的奶奶介绍奶奶
奶奶有个“毛病”就是老闲不住,不是在这家干活就是在那家干闲不住的原
活。让她歇一歇,她总是说:“不累不累,我这人最不爱闲下来了,闲因。
下来恐怕还会生病呢!”惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。交代故事
就拿今年中秋节来说吧!那天,妈妈对奶奶说:“妈,你歇一下,发生的时间。
我进屋拿月饼给你吃。”我一听,口水都快流下来了,跟着妈妈进屋拿用典型事
月饼。可是等我和妈妈把月饼拿出来时,奶奶已经不见了。没准儿又到例来说明奶奶
大叔家干活去了。妈妈对我说:“快,快去把你奶奶叫回来!”我连忙的这一特点。
去找奶奶。结尾照应开
来到大叔家,屋里屋外都没有奶奶的影子。大叔看了说:“你找谁头。
呀?”我连忙问:“奶奶来了吗?”大叔笑着说:“没来,到你姑姑家
去看看吧!”
我受到大叔的指点,就到姑姑家找,果然不出所料,奶奶正在那儿
一边看小孩一边剥花生呢!我冲着奶奶大声嚷道:“奶奶,快回去吃月
饼吧!”“等会儿,等会儿!”我一听可生气了,声音不由地提高了许
多,说:“等一会儿,老是等一会儿,等到什么时候!”说完,拉着奶
奶的手就往外跑。奶奶使劲挣脱了我的手,说:“我说等一会儿,就等
一会儿,干吗这么急?”我见她不走,就气呼呼地回了家。
回到家,妈妈见我这个样子,一下子全都明白了。她说:“你奶奶
的脾气你不是不知道,你再去喊一下吧!”我很不愿意再去喊奶奶,但
我还是去了。
这回我一口气直奔姑姑家,只见姑姑正在剥花生,小孩儿在摇篮里
睡得甜甜的,地上放着一大堆花生壳。姑姑说:“你找奶奶的吧!”我
点了点头。她笑着说:“她到你大叔家里去了。”我又得来到大叔家。
大叔好像早就知道我的来意似的,对我说:“你奶奶刚才来看到地上有
一堆脏衣服,抱去河边洗了。”
在河边,我看到了一位老人,正埋头洗着衣服。她的额上已渗出了
汗,可她却没有顾得上擦一擦。
哎,奶奶,你什么时候才能闲下来呢?
【点评】小作者通过具体的事情介绍了奶奶闲不住的个性,语句流畅。整篇文
章结构完整,层次清晰,写出了自己的真情实感。

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