沪教版三上《面积》练习题.docx

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一、填空
(),每相邻两个面积
单位间的进率是()。
=()平方分米,100平方厘米=()平方分米
=()分米=()厘米3平方米=()平方分米=()
平方厘米
()分米的正方形的面积是1平方米。
,宽30厘米的长方形的面积是()平方厘米,
合()平方分米。
二、在括号填上适合的数
=()平方分米
=()平方分米
=()平方分米=()平方厘米
=()平方分米
=()平方分米
=()平方分米
=()分米=()米
=()平方厘米
三、列式计算
,每份是多少?
?
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“教师”或“教****可见,“教师”
四、应用题
,长1200分米,宽500分米,它的面积是
多少平方分米?合多少平方米?
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,宽80分米,一共坐了36个同学,均匀每个同学占地多少平方米?
_____________________________________
,8分米,假如每平方米要8元钱,每
块要多少钱?
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,长70厘米,求它的面积?家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿
阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出初期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读状况实时传达给家长,要求孩子回家向家长朗读儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提升很快。_____________________________________
与现在“教师”一称最靠近的“老师”观点,最早也要追忆至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清朝称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为
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一说是比较晚的事了。现在领会,“教师”的含义比之“老师”
一说,拥有资历和学问程度上较低一些的差异。辛亥革命后,
教师与其余官员同样依法律委任,故又称“教师”为“教员”。
,宽4米的长方形,假如用这
根铁丝围成正方形,这个正方形的面积是多少平方米?
课本、报刊杂志中的成语、名言警语等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即便运用也很难做到恰到好处。为什
么?仍是没有完全“记死”的缘由。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警语即可。能够写在后黑板的“累积专栏”上每天一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番解说,也可让学生个人收集,每天往笔录本上抄录,教师按期检查等等。这样,一年便可记300多条成语、300多则名言警语,与日俱增,终归会成为一笔不小的财产。这些成语典故“储藏”在学生脑中,自然会下笔成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章添色添辉。
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