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小学语文一年级下册教材介绍课件.ppt

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框架结构
具体内容及教学建议
一
二
框架结构
具体内容及教学建议
(识字写字)
写字
音序查字法
识字方法多种多样
展示汉字构成规律,增加趣味,又加深记忆。
以丰富的活动设计,激发学生识字的兴趣和求知欲。
展现学校与家庭生活。
联系简单的生活常识,充分调动学生已有的经验识字。
传统蒙学的识字方法。
各种方式的韵语识字。
识字教学建议
交流自主识字的方法。
抓“典型字”重点识读。
语文学****目标
朗读
读好长句子;读好对话。
词句
联系上下文和生活实际理解词语的意思。
内容理解
找出课文中的信息,根据信息作简单判断。
标点
体会句号、问号、感叹号的不同语气。
读好长句子
“如果/我把它/挂在/彩虹桥上,坐着秋千/荡来荡去,花裙子/飘啊飘的,不就成了/一朵彩云吗?”

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