我的“长生果”
人教版小学语文第九册第一单元
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一、自由朗读课文, (注意:读准每个字音,把课文读通顺,记一记不认识的生字。)想想作者写了童年的、
事。
初读课文
整体感知
快速浏览课文。
想想作者写了童年读书生活中的几件事?都有哪些?
读书生活
读书情趣
(怎样读的)
时间
地点
书
▲把作者在什么时间、地点,读了哪些书、怎样读的?填在表格里。
最早
家里
“香烟人”小画片
津津有味
后来
学校
连环画
废寝忘食
学校
小镇上文化站
文艺书籍
不求甚解
后来
学校图书馆
中外名著
如醉如痴
小组探究
1、抓关键段认真读,思考:
阅读对作者产生了什么影响?从中悟出了哪些道理?
(请找出相关文、句段来读读。)
归纳总结
2、课文命题为《我的“长生果”》寓意什么?
1、为什么书是我的“长生果”?是人类文明的“长生果”?
二、交流:
我喜欢的句子是
理由是
品读
一、下面,请将自己感受深的地方多读几遍;画出相关句子,多读几遍,也可以做上批注和同学交流。
本文是第一单元的最后一篇课文。它的写作特点可以说是对整个单元的回顾和总结。它的写作特色有:文辞优美,善用比喻,遣词准确等,值得我们学****br/>找自己喜欢的好词好句,读一读、背一背、写一写,体会作者用词的精妙和比喻的生动。
品读、积累
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
书是营养面包。
——鲁迅
书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚
课后延伸
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