幼儿园一日活动的组织与实施【PPT课件】.ppt

优化幼儿园一日活动提升幼儿园保教质量
天津市教育科学研究院白燕
baiyanfeifeik@
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幼儿园一日活动的组成
广义地说,幼儿园教育活动包括在幼儿园内所发生的一切活动,包括游戏活动、教学活动、生活活动、运动,等等。
对幼儿而言,这些活动之间的界限往往是不清晰的,经常是“你中有我,我中有你”的。
按幼儿园教育活动的组织形式分类,可以将幼儿园教育活动分成大组活动(如班级活动等)、小组活动和个别活动。
幼儿园一日活动的组成
一日活动的主要环节包括:来园、晨间锻炼、学****游戏、进餐、盥洗、入厕、散步、睡眠、户外活动和离园。
一日活动的各个环节因其活动内容和在完成教育任务中所起的作用不同,可以归纳为入园离园活动、日常生活活动、游戏活动、学****活动、体育活动及自由活动等。
一优化幼儿园一日活动的教育理念
幼儿园班级幼儿一日活动是指幼儿园班级每天进行的所有教育活动。
一个好的课程方案要得到充分落实,取决于幼儿园班级高水平的一日活动;
一个幼儿在园(班)的每一天的生活质量取决于班级教师一日活动中的保教水平。
幼儿的一日活动质量直接影响课程的实施和幼儿当前的快乐成长以及终身发展。
(一)一日活动的设计与组织的现状 (共性问题)
1、一日活动中教师普遍重视集体教学,轻视生活、运动、游戏
2、教师有课程作息的意识,但执行过程中存在随意性,学****活动时间不能严格控制,自由活动时间得不到保证,户外活动时间两小时也经常会被侵占。
(一)一日活动的设计与组织的现状(共性问题)
5、老教师的课程计划制定比较思维定势,对新要求的解读、理解、执行力不强。
6、新教师的环节组织比较硬性,幼儿等待多
7、新教师在组织过程中对幼儿的生活等关注比较缺乏,幼儿的良好****惯不易养成。
(一)一日活动的设计与组织的现状(共性问题)
8、新教师对幼儿发展要求特点等不清楚,集体教学活动的设计能力较弱,活动质量不保证。
9、个别教师课前准备不足,计划执行力差。
(二)从纲领性文件看一日活动设计的指导思想
《幼儿园管理条例》()
幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则
幼儿园应当以游戏为基本活动形式
(二)从纲领性文件看一日活动设计的指导思想
《幼儿园工作规程》()
 合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。(一日生活皆教育)
以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。幼儿一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。