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教师职业道德试题及答案
一、选择题:
1、从某种意义上说,教师的(道德行为)比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
2、具有较高(职业道德修养)是教师综合素质的核心。
3、加强教师职业道德建设是(以德兴教)的根本。
4、加强教师职业道德修养,必须以(理想信念)教育为核心。
5、(职业理想)是实现社会理想的桥梁。
6、(示范性)是教师职业的特殊性。
7、教师的任何教育行为都要受(教育观念)的制约。
8、让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持(育人为本)的一块试金石。
9、对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的强势智能,这就是(个性化教学)的表现。
10、在一定情况下,对个别学生的违法违纪现象,教师可以采用(惩戒)的手段,但不能超越法律的限度。
11、教育从本质上来说,是通过(师生关系)来构成的。
12、(教师的人格)对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
13、(受教育权)是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
14、(教育教学权)是教师最神圣的权利。
15、教师在合法权益受到侵害时,依照法律的规定,向法定主管机关申述理由,请求处理的制度,称为(教师申诉制度)。
16、孔子提出“有教无类的主张”,体现师德规范(热爱学生)
17、教师自我修养应该是(知行统一)
18、课程标准是对某一学段的教学行为结果的描述,而不是对教学内容的(具体)描述。
19、合作学****的主要特征是(异质分组),建立学****的“多元世界”;积极互动;分工合作;资源共享;奖励体系。
20、建构主义的学****观认为学****不是教师向学生传递知识的过程,而是学生(建构)自己知识的过程。
21、对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的(态度)
22、教师未经学生同意,按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的( 隐私权)
23、关于“师爱”,下列正确说法是(严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重)
24、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?(主体性、示范性)
25、在对待学生的不同态度中,(民主型) 类型受普遍学生欢迎
26、(课程即知识)的课程观没有体现“学****者是课程主体”的思想
27、关于“教材”,表达适当的选项是(落实课程标准的媒介)
28、新课程特别强调引导学生建立(自主学****探究学****和合作学****的学****方式
29、实行国家、地方、学校三级课程管理,为的是增强课程的(适应性)
30、新课程认为,教学过程的本质是(生命意义的实现过程)
31、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是(教学过程的预定性)
32、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是(1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。
33、“学高为师”“良师必须是学者”,强调(本体性知识)对教师专业发展的重要性。
34、教师教学反思的最主要研究视角是(以教师的视角对自己的教学进行反思)
35、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。教师应该(尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作)
36、教育法律关系中两个最重要的主体是(教师和学生)
37、孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为(教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响)
38、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到(社会生活和群体的影响)
39、师表美的精神内涵或内在方面应该是(道美)
40、某市教委在教师中随机调查,问学生“你体会到老师对你的爱了吗?”,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明(教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧)
41、教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。这就是(依法执教)
42、既是我国法律体系的根本***,也是教育类法律的根本***的是(《中华人民共和国宪法》)
43、教师要成功进行自己的人格修养,最好采取(“取法乎上”)策略
44、一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格,这是(法律意义上的人格)
45、狭义的教育,主要指(学校教育)
46、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是(一般良心)
47、按照马克思和恩格斯的理论,义务形成的最后和物质的基础是(社会存在)
48、按照英国现代伦理学家罗斯的分法,我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的(理所当然的)义务,例如忠诚、赔偿、感恩等属于(显见义务)
49、人们面对利害道德主体