最后一课教学设计 《最后一课》教学设计17本文是篇外国短篇小说，作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家，《...

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最后一课教学设计 [《最后一课》教学设计4]同学们，当中国申奥成功、足球圆梦、加入世贸那一刻到来的时候，...

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最后一课教学设计获奖【《最后一课》教学设计】本文是篇外国短篇小说，作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说...

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《最后一课》教学设计昌乐县实验中学王光义教学目标:1、通过阅读文本,把握小说主要情节;2、学习人物描写的方...

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《最后一课》教学设计教学目标设计:1.准确把握小说的三要素,进一步分析小说的情节,把握人物的思想感情。2.学...

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最后一课教学设计授课日期: 年月日总课时:最后一课都德教学目标:1、分析小说的主要情节,把握人物的思想感情...

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17、《最后一课》教案设计【学习目标】:1、把握文章内容,了解叙事线索。2、分析小弗郎士和韩麦尔先生艺术形...

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新课标第一网()--中小学教学资源共享平台新课标第一网----免费课件、教案、试题下载《最后一课》教学设计教...

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1 最后一课第一课时[ 教学目标]: 1 、结合小说背景理解“最后一课”的含义。 2 、分析小弗郎士和韩麦尔先生...

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《最后一课》教学设计教学目标: 1. 了解作者和文章写作背景,识记重点字词。 2. 整体把握文章内容,理清文章的...

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《最后一课》教学设计昌乐县实验中学王光义教学目标: 1、通过阅读文本,把握小说主要情节; 2、学习人物描写的...

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最后一课都德第一课时教学目标 1 .了解小说的文学常识,创作背景 2 .整体把握小说情节结构,人物形象和爱国主...

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1 《最后一课》教学设计初一语文王涛教学目标 1. 了解作者和写作背景,积累生字词。 2. 整体把握文章内容,理...

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《最后一课》教学设计教科书分析: 1. 《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生在最后一堂法语课中的见闻和感...

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教学设计《最后一课》《最后一课》教案【教学目标】 1 、介绍小说的时代背景,理清小说情节发展的四个阶段。...

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最后一课教学设计《最后一课》教学设计【教学目标】 1 .理清故事情节,分析人物形象 2 .理解作品内涵,培养爱...

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《最后一课》教案【教学目标】 1、介绍小说的时代背景,理清小说情节发展的四个阶段。 2、理解课文中小弗郎士...

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《最后一课》教学设计教学目标:1.理清线索和小说结构,弄清小说情节上的伏笔和照应及其作用;2.在阅读小说的过...

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《最后一课》教学设计第一课时一、导入有这样一句话:“失去了,才觉得珍贵。”体会一下,你们有没有这样的感觉...

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《最后一课》教学设计教学目标1.知识和能力:了解小说的三要素及小说的结构特征;通过人物的语言、行动、神态...

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《最后一课》教学设计岩前中学练永芹开课时间:2010年3月25日教学目标知识与能力目标:1、掌握生字词的音、形...

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课题:第7课《最后一课》周次:月日教学目标教学重难点1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段...

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小说文体简介:1. 文学体裁:小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。2. 小说的概念:小说以刻画人...

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《最后一课》教学设计【教学目标】1、了解作者和写作背景,记重点字词。2、整体把握文章内容,理清情节结构。...

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《最后一课》教学设计设计者:高永祥(郑重声明:本设计所有权归著作人及出版人拥有,未经书面授权,不得盗用本设...

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《最后一课》教学设计学习目标:1、理解一些词语及句子的含义,赏析精彩语段。2、了解小说的要素,重点把握人物...

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《最后一课》教学设计【教学目标】1、知识与能力:(1)了解小说作者、背景及小说的主要情节。(2)学习本文通过...

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最后一课教学设计[整体设想]:《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普...

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《最后一》教学设计教学目标:1熟悉文内容情节,领会以韩麦尔老师和小弗郎士为代表的阿尔萨斯人民的爱国主义情...

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《最后一》教学设计_教学目的一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人...

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最后一课教学设计(一)教学目的1.学习本文通过人物的语言行动表现人物思想感情、突出中心意思的写法。2.利用...

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最后一教学设计[整体设想]:《最后一》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战...

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《最后一课》教学设计教学目标1.积累词语,掌握词语的读音、字形及词义。2.整体把握文章内容,理清情节结构。...

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最后一课[教学目标]:1、结合小说背景理解“最后一课”的含义。2、分析小弗郎士和韩麦尔先生是怎样的人,从而...

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最后一课教学设计[整体设想]:《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普...

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《最后一课》教学设计泌阳县双语学校狄秀华一、教学背景面向学生:七年级学生课时:1课时学生课前准备:搜集关...

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最后一课教学设计!最后一课教学设计(二)[课型特点]以指导朗读为途径,理解小说的含义,并学习小说朗读的一般方...

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最后一课教学设计最后一课教学设计(二)[课型特点]以指导朗读为途径,理解小说的含义,并学习小说朗读的一般方...

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最后一课教学设计最后一课教学设计[整体设想]:《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨...

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教学目标:1、通过阅读文本,把握小说主要情节;2、学习人物描写的方法,感悟小弗郎士和韩麦尔先生形象的意义;3...

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《最后一课》教学设计教科书分析:1.《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生在最后一堂法语课中的见闻和感受...

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《最后一课》教学设计教科书分析:1.《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生在最后一堂法语课中的见闻和感受...

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最后一课教学设计授课日期: 年月日总课时:最后一课都德教学目标:1、分析小说的主要情节,把握人物的思想感情...

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《最后一课》教学设计教科书分析:1.《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生在最后一堂法语课中的见闻和感受...

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《最后一课》教学设计_教学目的一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达...

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初中语文七年级下册(人教版)第七课《最后一课》教学设计初中语文七年级下册(人教版)7《最后一课》教学设计课...

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《最后一课》教学设计案景泰三中田种霞【教学目标】从整体入手,再回到局部,最后回到整体的认识过程。文章所...

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最后一课教学设计最后一课教学设计(二)[课型特点]以指导朗读为途径,理解小说的含义,并学习小说朗读的一般方...

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最后一课教学设计[整体设想]: 《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将...

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《最后一课》教学设计【教学目标】 1、介绍小说的时代背景。 2、理清小说情节发展的四个阶段。 3、理解课文...

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课题:第7课《最后一课》周次:月日教学目标教学重难点1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段...

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七、《最后一课》教学设计一、导入1、1870年7月法国首先普法战争。法王拿破仑三世为了阻止普鲁士用武力统一...

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《最后一课》教学设计一、【课标分析】:新课标在中学生阅读要求中写道:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,...

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景泰三中田种霞【教学目标】从整体入手,再回到局部,最后回到整体的认识过程。文章所体现的爱国情感。分组讨...

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教学目标1.了解作者和写作背景,记重点字词。2.整体把握文章内容,理清情节结构。3.分析人物形象,品味小说的语...

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教学目标1.知识和能力:了解小说的三要素及小说的结构特征;通过人物的语言、行动、神态、心理、细节描写,表现...

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教学目的一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情,突出中心...

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《最后一课》教学设计《最后一课》教学设计教学要求(一)教学目标1.领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。2....

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课题:最后一课科目:语文教学对象:学生课时:1提供者:崔翔单位:杨柳青三中一、教学内容分析《最后一课》,是人...

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《最后一课》教学设计教学目标: 熟悉课文内容情节,领会以韩麦尔老师和小弗郎士为代表的阿尔萨斯人民的爱国主...

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《最后一课》教学设计课题:最后一课科目:语文教学对象:学生课时:1提供者:崔翔单位:杨柳青三中一、教学内容分...

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《最后一课》教学设计《最后一课》教学设计教科书分析:1.《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生在最后一堂...

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最后一课-教学设计七、《最后一课》教学设计一、导入1、1870年7月法国首先普法战争。法王拿破仑三世为了阻止...

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最后一课教学设计《最后一课》教学设计一、【课标分析】:新课标在中学生阅读要求中写道:“欣赏文学作品,能有...

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课题:最后一课科目:语文教学对象:学生课时:1提供者:崔翔单位:杨柳青三中一、教学内容分析《最后一课》,是人...

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《最后一课》教学设计教科书分析:1.《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生在最后一堂法语课中的见闻和感受...

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《最后一课》教学设计教材分析这是七年级下册第二单元反映爱国情感的一篇传统的经典篇目,有出色的写作技巧与...

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2013年“国培计划”教学设计任课教师:徐庆班级:科目:语文时间:2011、11、5教学内容:《最后一课》教学目标(包...

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最后一课教学设计[整体设想]:《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普...

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七最后一课教学目标:(一)、知识与技能目标:1、了解小说的特点,理清小说的情节结构,理解文中重点语句的深刻含...

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【教学分析】??????这是一篇传统的经典篇目,有出色的写作技巧与深刻的主题表现。作者都德是法国19世纪后半叶...

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都德教学目标及重点]1知识目标:.从分析人物形象入手,培养学生准确把握小说主题的分析能力。2能力目标:.学习...

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苏教版八年级语文上册第七课《最后一课》教学设计课型:新授课课时:三课时授课班级:八年级1-5班授课时间:教师...

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七、《最后一课》教学设计一、导入1、1870年7月法国首先普法战争。法王拿破仑三世为了阻止普鲁士用武力统一...

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《最后一课》教学设计一、【课标分析】:新课标在中学生阅读要求中写道:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,...

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《最后一课》教学设计教学目标1.了解作者和写作背景,记重点字词。2.整体把握文章内容,理清情节结构。3.分析...

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《最后一课》教学设计?教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗...

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《最后一课》教学设计教学目标:1、掌握通过多角度的细节描写塑造人物形象的写作技巧。2、了解语言文字的文化...

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《最后一课》教学设计教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎...

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《最后一课》教学设计教学目标1.了解作者和写作背景?2.整体把握文章内容,理清情节结构。3.分析人物形象,品味...

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《最后一课》教学设计【课文解读】本文是篇外国短篇小说,作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家,《最后一课...

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