念奴娇赤壁怀古教案 《念奴娇·赤壁怀古》教案10一、教学目标：（一）了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感...

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《念奴娇赤壁怀古》教学设计 作者：美椰子文章来源：本站原创点击数：297更新时间：2005-11-7《念奴娇赤壁怀...

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念奴娇 赤壁怀古 [《念奴娇·赤壁怀古》教学设计29]【指导思想】针对能力与知识储备有一定程度的高中学生的...

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念奴娇赤壁怀古教案 《赤壁怀古》教案人生如梦 ，人生是短暂的虚幻的，又何必执着？洒酒入江,以酒祭月,是希...

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《念奴娇赤壁怀古》教案《念奴娇赤壁怀古》教案教学目的1 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正...

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念奴娇赤壁怀古教案《念奴娇·赤壁怀古》教案讲学案【教学目标】1.了解词的有关知识2.理解词中联想与想象的...

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念奴娇·赤壁怀古  苏轼初读词：题目：作者：文本与注释：念奴娇·赤壁怀古大江东去，...

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执教人：胡成利单 位：浏阳一中内 容：《念奴娇·赤壁怀古》东坡在玉堂，有幕士善歌，因问：“我词何...

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念奴娇·赤壁怀古苏轼1精选版课件ppt1、知识与能力：诵读词作，培养学生结合注释初步鉴赏词作的能力。2、过...

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《念奴娇﹒赤壁怀古》教案教学目标：1、感受苏词豪放风格2、理解映衬、虚实相济的写作特点3、诵读、背诵教学...

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同课异构2014-05-09《念奴娇·赤壁怀古》三维目标：知识与能力：了解苏轼生平及写作背景。整体感知词作内容...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.念奴娇赤壁怀古》教案教学目的了解...

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2 / 13课题念奴娇 赤壁怀古课时2课时教学目标1.领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。2.了解作...

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胶州市第四中学 语文组 周 辉观眼前之景（写景）思历史人事 （咏史）兴一己之怀（兴怀）怀古词初读会意...

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滚滚长江东逝水演唱：杨洪基滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上...

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念奴娇 · 赤壁怀古苏轼崇阳县众望高中　　王雄海整理课件一门三父子都是大文豪诗赋传千古峨眉共比高---...

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念奴娇赤壁怀古第一页，共40页滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白...

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念奴娇赤壁怀古教案第一页，共28页念奴娇·赤壁怀古苏 轼第二页，共28页苏 东 坡（1036——1101）， 名苏轼...

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预习案检测字音：初嫁了（ ）纶巾（ ）樯橹（ ）华发（ ）酹（ ）词意：初嫁 樯橹 故垒 故国...

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念奴娇·赤壁怀古苏轼苏 东 坡（1036——1101）， 名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画...

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关于苏轼苏轼，字_______号______，眉山人(今四川眉山县) ，________时期文学家，_________之一。与父_____...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 1 页《念奴娇·赤壁怀古》教学设计教学流...

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《念奴娇?赤壁怀古》教案教学目的1、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的...

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1《念奴娇·赤壁怀古》教案许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭忧...

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《念奴娇· 赤壁怀古》教案李春秀靖远三中语文组一、概述 1 、感受苏词的豪放风格。 2、了解作者渴望为国效...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 《念奴娇· 赤壁怀古》导学...

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《念奴娇赤壁怀古》教案【教学目标】1.熟读并背诵全词。2.理解作品中关键字词的作用及作者借古抒怀的表达方...

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中职语文基础模块下册第六单元《念奴娇赤壁怀古》教学设计冯印念奴娇赤壁怀古教学目标:一、知识与能力1、领...

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《念奴娇赤壁怀古》教学目标1、领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪放派词的特点。2、理解词人复杂的心情,用...

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念奴娇赤壁怀古教案宜城职业高中易辉授课班级:宜城职业高中高三(3)班授课时间:2012年11月12日授课教材:中职...

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《念奴娇·赤壁怀古》教案李春秀靖远三中语文组一、概述1、感受苏词的豪放风格。2、了解作者渴望为国效力的...

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《念奴娇·赤壁怀古》教案李春秀靖远三中语文组一、概述1、感受苏词的豪放风格。2、了解作者渴望为国效力的...

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教学目的和要求:一、了解豪放派宋词的风格特点,明确苏轼确立了豪放派的风格,辛弃疾是集大成者。二、了解词的...

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念奴娇赤壁怀古教案念奴娇赤壁怀古教学目标: 、通过对语言的分析,把握内容,感受风格,领会思想。 2、了解豪放...

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念奴娇赤壁怀古教案 1、领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪放派词的特点。 2、理解词人复杂的心情,用文字的...

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《念奴娇·赤壁怀古》教案李春秀靖远三中语文组一、概述1、感受苏词的豪放风格。2、了解作者渴望为国效力的...

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《念奴娇?赤壁怀古》教案教学目的1?了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生入梦”的思...

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教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生入梦”的思想情绪。2理解《赤壁怀古》...

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《念奴娇·赤壁怀古》教案教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生入梦”的思...

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《念奴娇-赤壁怀古》教案《念奴娇赤壁怀古》教案一、导入播放《三国演义》的片头曲。师:刚才我们听到的歌曲...

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《念奴娇赤壁怀古》公开课教案教学目标:(1)知识目标:了解苏词的主要风格。(2)情感目标:领会苏轼在本词中所抒...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..念奴娇赤壁怖古教案《念奴娇?赤壁怀古》是宋代文学家苏...

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念奴娇赤壁怀古教案教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生入梦”的思想情绪...

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念奴娇赤壁怀古教案(语文版必修三)教学过程一、导入:许多古人,每见名山大川,必有所感怀。如孔子“登泰山而小...

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欢迎光临!学习目标1、揣摩重点语句,领悟作者的思想感情,提高鉴赏能力和技巧。2、理解该词写景、咏史、抒情相...

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《念奴娇赤壁怀古》教案教学目标1、学习本文写景、怀古、抒情相结合的写作方法;2、了解豪放词的风格特点,提...

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上海市沪东中学华心才教学目标识与技能1,了解词的有关知识2,理解词中联想与想象的思路3,认识本词的豪放特色...

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林语堂曾在他的著作中这样评价一位文人:“是秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家,是黎民百姓的好朋友,是散...

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林语堂曾在他的著作中这样评价一位文人：“是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，...

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教学设计课题《念奴娇 赤壁怀古》学科语文班级高一 一班授课时间3月 22日教学目标教学目标：知识与技能：咀...

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教材来源：普通高中课程标准实验教科书，人民教育出版社2007年3月第2版内容来源：普通高中《语文（必修4）》...

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《念奴娇．赤壁怀古》教案知识目标：了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。能力目标：1、诵读吟咏，感受...

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《念奴娇-赤壁怀古》教案2《念奴娇 赤壁怀古》教案一、导入播放《三国演义》的片头曲。师：刚才我们听到的歌...

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2 / 6《念奴娇·赤壁怀古》教案《念奴娇赤壁怀古》教案念奴娇赤壁怀古教学目标：1.了解苏轼的生平和思想，了...

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《念奴娇 赤壁怀古》教案..学习目标：领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。理解宾主互衬，虚实...

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林语堂曾在他的著作中这样评价一位文人：“是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，实力民百姓的好朋友，...

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《与诗同行》主题班会诵读环节,请同学们做好准备念奴娇赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人...

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念奴娇·赤壁怀古苏轼宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻,在古代文学的阆苑里,她是一块芬芳绚丽的...

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恭镜户胜荡隅袭占己域再函饰态耙忘叔蒋吩培挺闸络厂玉用芽兽写祈居摆念奴娇·赤壁怀古念奴娇·赤壁怀古念奴...

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滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。...

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1念奴娇赤壁怀古教学目标:1、通过对语言的分析,把握内容,感受风格,领会思想。2、了解豪放宋词的风格特点,提...

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念奴娇·赤壁怀古《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所做,是豪放派宋词的代表作,词的主旋律感情激荡,气势雄壮。...

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?隽永隽秀落枕落汗忸怩卷曲?散落散漫松散散播包扎?载重承载载歌载舞千载难逢刊载?包庇拎出滂沱拾级而上?意气...

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