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教学目标:1.能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。能应用分数的基本性质解...

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2007年第4期数学教育研究·l3· 应用“交流一自否一引申提高”模式,提高数学讲评课的效率胡磊张彩华(江苏省...

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教师与学生:尊重平等新知与旧知:温故知新学生与学生:合作共进学习与思考:知行合一预设与生成:精细创新策略与...

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教师与学生:尊重平等新知与旧知:温故知新学生与学生:合作共进学习与思考:知行合一预设与生成:精细创新策略与...

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分数的基本性质及应用练习题的分数单位是，有个，２的分数单位是,有个.分子是8的最大真分数,分子是8的最小假...

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巧用分数的基本性质解题利用“分数的基本性质”解决实际问题是学生常感觉很困难的事,如何正确、灵活地利用这...

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利用“分数的基本性质”解决实际问题是学生常感觉很困难的事,如何正确、灵活地利用这一性质解决实际问题,在...

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15.1.2分式的基本性质一、教学目标1.使学生理解并掌握分式的基本性质及变号法则,并能运用这些性质进行分式的...

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15.1.2分式的基本性质同心二中金晶观察与思考由分数的基本性质可知,如果数c≠0,那么一般地,对于任意一个分数...

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15.1.2分式的基本性质教学设计秦皇岛市第十七中学陈杰一、教学分析本节课<<分式的基本性质>>属于人教版数学...

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一、教学目标1.使学生理解并掌握分式的基本性质及变号法则,并能运用这些性质进行分式的恒等变形.2.通过分式...

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秦皇岛市第十七中学陈杰一、教学分析本节课<<分式的基本性质>>属于人教版数学八年级下第十五章第一节第二课...

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一、教学目标1.使学生理解并掌握分式的基本性质及变号法则,并能运用这些性质进行分式的恒等变形.2.通过分式...

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一.复习:分式的基本性质:分式的分子与分母同乘(或除以)一个的整式,分式的值用式子表示为:二.例:约分:三.练习...

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*分数的基本性质魏毅岛概莹威灿禁袁乎涎衍赐膨迄疮捍群莫瞧挚淄筋帧廖铰耙父炼沁吐喧分数的基本性质.分数的...

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主备人：王洁 复备人：课型：探究 学生姓名：学习目标:使学生...

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分数的基本性质有一天,猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃,它先把第一块饼平均切成四块,分给猴1一块。猴...

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教材分析例2 是分数基本性质的初步运用, 是为了帮助学生在运用分数基本性质的过程中掌握该性质而设置的。题...

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分式的基本性质一、教学目标1.使学生进一步理解并掌握分式的基本性质,并能运用性质进行分式的约分。2.通过分...

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善于把握生命的每一个瞬间,才能感受人生的每一个精彩。课前展示同学们,你会求分式????????????????????????...

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分数的基本性质的运用睫贼炽师蹄慢过绒持秃并核孽此太幼痕树廓帜去于播总乡逝扎侠刻境却截分数基本性质的运...

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问题1小学学过分数计算,请你快速计算下列各式,并说出计算根据:分数的分子与分母同时乘以(或除以)一个不等于...

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一、教学目标1.使学生进一步理解并掌握分式的基本性质,并能运用性质进行分式的约分。2.通过分式的约分提高学...

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分数的基本性质执教:雷和钦猜一猜3块6块9块谁分得最多?说一说3块6块9块4386161243861612==(1)用分数表示涂色...

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分数的基本性质靖安示范小学马会芳120÷30的商是多少?被除数和除数都扩大3倍,商是多少?被除数和除数都缩小1...

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鞍山市育才中学杨文华学习目标:1、掌握分式的约分,了解最简分式的概念.2、通过分式的约分提高学生的运算能力...

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分数的基本性质苦滁惭饭彼灯伟及铣饯凤焕坠主镀焚蕉犀档震密凋汐谢涝妥击性跨诅苹耻分数的基本性质(好用)分...

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分数的基本性质及应用主讲:田领宣除数和被除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变。分数的分子相当于被...

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分数基本性质的应用教学目标:使学生进一步熟悉分数的基本性质,能正确地应用分数的基本性质,把一个分数化成指...

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分数的基本性质房县东城小学120÷30的商是多少?被除数和除数都扩大3倍,商是多少?被除数和除数都缩小10倍呢?...

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分数的基本性质房县东城小学定躬扛昔解监洲风鼠介颂同邪帚蜒商神男有睛课掳轻扳熔沽饲香将坏互差分数基本性...

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第8课时 分数的基本性质的应用教学目标：知识与技能：使学生会运用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母...

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第二课时 分数的基本性质的运用教学内容：分数的基本性质的运用，教材第57页的例2 ，第58 页练习十四的第...

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函数基本性质的综合应用问题第一页，共26页。[考查角度一]　函数的单调性与奇偶性结合【例1】 (1)设偶函数f...

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分数的基本性质教学目的 1. 使学生理解和掌握分数的基本性质,能应用分数的基本性质教学目的 1 .使学生理解和...

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分数的基本性质练习题 1. 填空题: (1) 37 表示把() 平均分成()份, 取其中的() 份。(2) 把一根 3 米长的绳子...

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分数的基本性质的运用教学内容:教材第 76页的例 2和“做一做”的第 2题以及第 78页练习十四的第6一10题。教...

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浅谈函数的基本性质的应用摘要: 对函数基本性质应用提出了自己的看法。函数性质的应用可以从函数的单调性、...

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课题:分数的基本性质(一) 教学目的 1 .使学生理解和掌握分数的基本性质,能应用“性质”解决一些简单问题. 2...

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根据分数的基本性质,在里填数。23=2×3×=1545=4×5×=15分母3乘以一个数后变成15,可知这个数是5,根据分数的...

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《分数的基本性质》习题1.填空题:(1)表示把( )平均分成( )份,取其中的( )份。(2)把一根3米长的绳子平均截成...

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《分数的基本性质》习题一、填空。1、分数的分子和分母( ),分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。2、把的...

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分数的基本性课堂练习一、填空1、分数的分子和分母( ),分数的大小不变.2、把的分子扩大3倍,要使分数的大小不...

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1、函数在区间上有最大值,则的值是___________2、若a>3,则函数在区间上恰好有___个零点3、已知m∈R时,函数f...

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知识回顾1、函数的概念:设是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系,使对于集合中的任意一个数,在集合中都有...

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《分数的基本性质》练习练一练一、填空。1、若把分数的分母扩大到原来的5倍,要使分数的大小保持不变,它的分...

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导数的基本概念及性质应用考点:1、掌握导数的基本概念及运算公式,并能灵活应用公式求解2、能运用导数求解单...

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《分数的基本性质》习题第6节分数的基本性质1、在()里填上适当的数。137毫升=升67秒=分43秒分=分13分米=米8...

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《分数的基本性质》习题第6节分数的基本性质1、在()里填上适当的数。137毫升=”升43秒分==分87毫升=”升2、...

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根据分数的基本性质,在里填数。23=2×3×=1545=4×5×=15分母3乘以一个数后变成15,可知这个数是5,根据分数的...

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把这张饼平均分成4块,每人1块吧!师父,我吃得多,多给我1块吧!这个猴子……那就平均分成8块,给他2块吧!惑稿眩...

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八年级上册第十五章第一节新街一中邵政权分式的基本性质1.复习提问(1)分数的基本性质是什么?需要注意的是什...

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(一)复习回顾1.分式的基本性质:一个分式的分子与分母同乘(或除以)一个,分式的值.不变不为0的整式根据分式的...

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15.1.2分式的基本性质(二)通分将下列分数通分:你能说出分数通分的依据吗?(1)、(2)、解:(1)(2)填空:探究这样...

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一、学习目标1、进一步理解分式的基本性质,并能用其进行分式的约分。2、了解最简分式的意义,并能把分式化成...

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第九章:分式9.1.2分式及其基本性质及其应用*图一:面积为1图二:面积为1问题1.如图1,面积为1的长方形平均分成...

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课题:分数的基本性质北师大株洲附校小学部郑权教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第十册P75-77页...

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根据分数的基本性质,在里填数。23=2×3×=1545=4×5×=15分母3乘以一个数后变成15,可知这个数是5,根据分数的...

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把这张饼平均分成4块,每人1块吧!师父,我吃得多,多给我1块吧!这个猴子……那就平均分成8块,给他2块吧!倍塌惦...

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《分数的基本性质》习题《分数的基本性质》习题第6节分数的基本性质1、在()里填上适当的数。137毫升=升67秒...

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