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苏教版五下语文第二单元教案.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约16页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

第二单元教学计划
主备人:陆红平
一、单元概述:
第二单元的主题为“科技之光”,有三篇课文组成。一篇是通讯报道,两篇是科普性说明文。《梦圆飞天》生动、详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。《火星—地球的孪生兄弟》是一篇科普性说明文。课文以“孪生兄弟”这一亲切有趣的表达方式阐释了地球和火星既相似又有差异这一深奥而复杂的科学道理。《神奇的克隆》以浅显的话语向我们介绍了克隆技术的发展、成就和意义。
二、教学目标:
1、学会16个生字,认识7个二类字,理解由生字组成的词语。在阅读中理解和积累词语。熟记成语。
2、积累辨析含有“看”的意思的词。
3、学****场面描写的方法,能从具体的语句中,领悟科学说明文严谨、科学的表达方式。
4、掌握修改的方法,正确运用修改符号修改例文或其它作文。
5、感受科学的神奇与奥妙,激发学生热爱科学,探索科学的情感。
三、教学建议:
《梦圆飞天》引导学生对“神舟”5号发射过程中几个场面的感受,体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦和自豪之情。
《火星—地球的孪生兄弟》了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,领悟科学说明文严谨、科学的表达方式。
《神奇的克隆》正确地说出克隆技术“神奇”在哪里,激发学生热爱科学、畅想科学、探索科学的思想感情。练****2引导学生积累语言,展开想象。
四、课时安排:
《梦圆飞天》 2课时
《火星—地球的孪生兄弟》2课时
《神奇的克隆》 2课时《练****2》 3课时
6、梦圆飞天
主备人:陆红平
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课5个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、想象课文描写的情景,体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情,能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。
教学重、难点:
想象课文描写的情景,体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情,能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。
教学课时:2课时

月日第周星期计课时
第一课时
【教学目标】
。
,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
,感知课文主要内容。
【教学重点】
理解由生字组成的词语。理清课文脉络,感知课文主要内容。
【活动方案】
活动一:初读课文,自学生字。
,读完画出生字词并读2遍。
。
我觉得这个字书写时要注意。
我还有这个词不理解,请大家帮帮我!
,听组长安排。(音、形、义要注意展示全面哟!)
活动二:再读课文,理清脉络。
,争取读正确,读流利。(难读的句子或长句子要多读几遍呀!)
:课文描写了哪些激动人心的场面?能分别用两个字的词语概括吗?
3. 小组先朗读一个激动人心的场面的内容,再用一个词语来概括。
活动三:通读课文,感知题意。
。
,找一找,在组内读一读。
。“梦圆飞天”的意思是:
【检测反馈】
。

:浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想,今朝终于实现了。
“中国人”指,载人飞船指,“今朝”指的是。中国民族千年的飞天梦想可以追溯到神话故事。
月日第周星期计课时
第二课时
【教学目标】
。
“神舟”5号发射成功时人们的思想感情,能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受。
【教学重、难点】
想象课文描写的情景,体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情。
【活动方案】
活动一:感受送行场面
-5自然段,体会送行场面的热烈和杨利伟此刻的心情。
,把你的体会通过朗读表达出来。
。
活动二:品读发射过程
-15自然段,哪些场面给你留下的印象最深刻?画一画,读一读,写一写你的感受。( 只写关键词语)
,说说你的感受。
:给我留下深刻印象的场面是(朗读),我感受到。
活动三:了解发回信息
-19自然段,杨利伟的话有两处,你能读好吗?
。
。
【检测反馈】

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