《小乌鸦爱妈妈》教学设计与反思.doc

《小乌鸦爱妈妈》教学设计与反思.doc《小乌鸦爱妈妈》教学设计与反思
解放区幸福街小学葛萍萍
教学目标:
:能够有表情、大方地演唱、表演,并从中受到启发。
:通过在现实生活中学生与母亲的交流及学****本歌曲,让学生体会到妈妈的爱,并进一步升华,激发出学生热爱祖国妈妈的真挚情感。
:在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵,并充分调动学生的想象力,提高感受力。
教学重点:通过学****歌曲,使学生从中感受妈妈的爱,懂得从小尊重、爱护老人的道理。
教学难点:学生的情感教育。
教学准备:钢琴、头饰、多媒体课件、打击乐器
组织教学:师生问好!
二、导入
师:下面我们来看一段画面,请同学们边看边想,你看到了什么?你有什么样的感受?看完之后告诉老师。(课件出示)
师:你看到了什么?(提问2-3人)
看到这样的画面你有什么样的感受呢?(提问2-3人)
小结:同学们回答的非常好,这三位母亲只是天下所有母亲的三个典型代表,我们的母亲也许没有她们那样惊天动地的壮举,但正是她们平时无微不至的关怀,无私无畏的奉献,才使得我们能够茁壮的成长。我也是一位母亲,每当那个孩子生病时,是我最揪心的时候,有时甚至我在想,为什么不让我替他,如果我生病儿子的病就能好,我愿意替他。同学们,你们能体会妈妈的这种良苦用心吗?谁有这种感受说出来让大家听一听。
(提问2-3人)
师:是的,母爱是世界上最无私的爱,母爱是世界上最仁慈的爱,母爱是人世间最宽容的爱,母爱是人世间最伟大的爱,有一首歌我相信大家都会唱,下面就让我们用歌声唱出我们对母亲的爱吧!(播放歌曲《世上只有妈妈好》,学生跟唱)
三、导入新课
师:不仅我们的妈妈是这样的,小动物的妈妈也是这样的。从前,有一颗很高大的树,树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈,她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她那一群可爱的乌鸦宝宝吃,小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了,终于有一天小乌鸦要飞翔了,它们一个个高兴的张开了翅膀飞出了家门,妈妈可高兴了,可是她已经老得飞不动了,孤孤单单的呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点,一只小乌鸦衔着她平生捕到的第一条小虫子回来了,它把小虫为给了妈妈,接着又来了一只小乌鸦,两只、三只……就这样,小乌鸦飞来有飞去,它们自己有累有饿,却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈,妈妈感动地哭了,小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了每个人的的心,为了让大家都知道小乌鸦的动人事迹,人们把它编成了一首动听的歌曲<小乌鸦爱妈妈>,我们一起来听一听.(播放范唱,粘贴板书)
(学生欣赏歌曲,教师可根据三段歌词表现出不同的表情)
四、节奏练****br/>师:听了这首歌曲,你喜欢小乌鸦吗?
生:喜欢。
师:既然喜欢小乌鸦,我们就一起大声告诉小乌鸦吧!怎么告诉它呢?下面我们先来看一条节奏。
师:下面请同学们仔细观察一下,刚才我们读过的这条节奏在歌曲中出现了几次?
生:四次。
五、按节奏读歌词
师:下面请同学们来跟着老师按节奏读一遍歌词,老师读一句,大家读一句。
(师领读歌词)
师:下面请同学们一起来按节奏读一边歌词,读的时候要注意有连音线和休止符的地方。
(学生按节奏齐读歌词)
师:同学们读得非常好!
六、学唱歌词
师:接下来就请同学们跟着老师的琴一起来学一下这首歌的歌词,老师唱一句大家唱一句。比比看哪个同学学的最快。(师教唱歌词)
师