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中国音乐史
简述
新音乐
·新音乐的概念
新音乐指自清末以来随着西方音乐的传入而逐步建立起来的,不同于此前的中国传统音乐的新音乐。其含义包括其下四层:
1、1904年曾志忞在《乐典教科书》中提出的“为中国造一新音乐”,这里的新音乐指的是“学堂乐歌”。
2、20年代,萧友梅提出的“新音乐”是针对“中国传统音乐”而言的,其用意是指在借鉴西方音乐的创作方法而后创作的音乐。
3、30年代,黄自在《怎样才可产生吾国民族音乐》文提出“民族文化的新音乐”,他这里是指学****西方民族乐派的做法建立中国的民族乐派
4、30年代,左翼革命音乐运动中也使用过“新音乐”一词,其含义指无产阶级的革命音乐。
·新音乐的轨迹
以学堂乐歌为中心的启蒙时期(1898-1919)
学堂乐歌是指新式学堂中开设的乐歌课。或者是为学堂歌唱而编创的歌曲。
【新式学堂的历史是从百日维新开始的新式学堂】
到1919年“五四”运动爆发之前,产生以沈心工、李叔同、曾志忞等为代表的我国近代第一批从事现代音乐教育的启蒙音乐教育家。
2、20年代的初步发展时期(1920-1930)
在五四运动之后,新音乐发展快速,新型音乐教育机构先后建立。出现第一批专业音乐家,多从事教育工作。代表音乐家:萧友梅、赵元任、王光祈、刘天华、黎锦晖
3、30年代以上海国立音专的专业音乐创作和抗日救亡运动为中心的全面提高阶段(30-40)
音乐创作的主要领域是声乐领域,器乐较少。代表音乐家:黄自、青主、贺绿汀、刘雪庵、聂耳、冼星海、马思聪、江文也、吕骥等。
4、40年代以民族民主解放斗争为中心的发展时期(40-49)
40年代的中国处于“沦陷区”“国统区”“抗日民主根据地”(解放区)三种不同政权并存的局面。仍旧以声乐作品为主,但是器乐创作在多样化和作品的艺术水平比30年代的创作有明显是提高。民族歌剧《白毛女》创作。
学堂乐歌时期
沈心工(1870-1947)
生平:学堂乐歌代表人物,中国音乐教育家,上海人。原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工。
代表作:《男儿第一志气高》、《铁匠》、《革命军》、《竹马》、《黄河》
为中小学教育编写的歌集《学校唱歌集》《民国唱歌集》《心工唱歌集》
在音乐启蒙方面的贡献
一生中为中国普通音乐教育的创始与发展,作出了巨大的贡献。
是最早针对中小学生以及学前儿童特点编写音乐教材的音乐家,为小学音乐教育,编写大量歌集。
乐歌大多反应当时革命派的政治主张和追求。
长期从事小学教育工作,対儿童的心理特征和唱歌要求有深入的了解,选编的音乐教材,大多易于青少年接受。
作曲题材广泛,接触中小学生生活的各方面,通过丰富的歌曲内容,使学生潜移默化的接受爱国主义教育。
艺术手法上:歌词简明易懂。
二、李叔同(1880—1942)
* 生平: 又名李息霜、李岸、李良,谱名文涛,幼名成蹊,学名广侯,字息霜,别号漱筒。李叔同是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家,是中国话剧的开拓者之一。他从日本留学归国后,担任过教师、编辑之职,后剃度为僧,法名演音,号弘一,晚号晚晴老人,后被人尊称为弘一法师。
* 代表作:《春景》《送别》《西湖》三部合唱曲《春游》《国学唱歌集》《祖国歌》《大中华》
* 在音乐启蒙方面的贡献
1、1906年在日本出版了中国第一份音乐期刊《音乐小杂志》
2、在上海发起成立“沪学会”
3、借景抒情是他编创歌曲的主要手法
4、李叔同教学治学态度严谨、教育出一部分有音乐天赋的学生,対后来的艺术、事业发挥了巨大的作用。
5、为中国普通音乐教育的发展,作出了巨大的贡献。

20年代的初步发展时期
一、萧友梅(1884-1940)
生平: 字思鹤,又字雪明,广东香山县石岐镇兴宁里人(今中山石岐区兴宁里人)。是中国现代音乐史上开基创业的一代宗师、现代专业音乐教育的开拓者与奠基者;为中国音乐文化的建设与发展,做出了不可磨灭的历史性贡献,在中国近代音乐史上享有崇高的地位。
代表作:歌曲:《问》《“五四”纪念爱国歌》
音乐理论:《普通乐学》《和声学》《钢琴教科书》
対中国专业音乐教育的贡献:
我国第一所专业音乐学院,上海国立音乐学院,是在萧友梅与蔡元培的努力下建立起来的。标志着中国专业音乐教育进入一个新历史阶段。
担任国立音专多门课程教学和行政工作,在教学管理方面采取了西欧专业音乐教育较为发达国家单科音乐大学的体制,同时与本国的具体情况相结合。使国立音专成为了当时具有相当规模与国际水准的中国最高音乐学府。
其本身被誉为“中国近代音乐教育宗师”。
二、赵元任(1892-1982)
生平:字宜仲,江苏省常州府武进县人,是中国著名的语言学家、哲学家、作曲家,亦是中国语言科学的创始人,被称为汉语言学