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《信仰》观后感
--信仰即品行,信仰即生命 
                 
美国作家惠特曼曾经说过:“没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土。”这句话一直深深的印在我的脑海中,学生时期,我的信仰就是认认真真求学,在知识的海洋里追求真理。走上工作岗位之后,我的信仰就是踏踏实实做人,引领学生在知识的海洋里探究真理。纾
为庆祝建党91周年,展示各个时期优须秀共产党员的精神品质、理想信念和传奇陪故事,历史文献纪录片《信仰》在央视综偾合频道首播,在校党支部的组织下,我观看了中央电视一台所播出的大型记录片《拂信仰》,第一集:只要主义真;第二集:动壮志换新天;第三集:时代先锋行。其以人带史、以事论理,主题鲜明突出,故事鹿真实感人,表现手法新颖,是一部思想性铀、教育性、艺术性、观赏性很强的经典电:视片。虽然只有短短的三集,但是给我带м来的震撼是无以伦比的。让我明白我的信蕃仰还只是停留在本我的小层面,这些优秀街的共产党员才是真正的信仰。在这部纪录狠片的带领下让我再次感受到了前辈们沿着陧信仰的足迹,去讲述信仰的故事,追寻它岛永恒的魅力。
在电视片《信仰》观看过胫程中,各个革命历史时期的优秀共产党员可歌可泣的英勇事迹使我潸然泪下,看到忏了中国共产党人勇于献身革命事业的优秀萎品质,看到了信仰的力量。90多年来,锦正是这种信仰的力量感染、鼓舞、召唤一刻代又一代人前赴后继,也正是这些信念坚揉定、百折不挠的优秀儿女忠诚践行党的宗舣旨,勇立时代潮头,植根中国大地,献身ぃ革命事业,我们党和她所领导的民族伟业才能于艰苦卓绝中砥砺奋进,推翻三座大邈山,建立新中国,推动中华民族不断走向翰富强、走向复兴。
作为一名共产党员,枚要始终牢记党的宗旨,自觉用中国特色社轸会主义理论体系武装头脑,带头讲政治、艉顾大局、守纪律,更好地立足岗位创先争优,共同营造风清气正的良好环境。《信雄仰》电视片所反映的建国初期王大锹、张秉贵、王进喜等全国劳动模范,以及在新衤时期社会主义建设中涌现出来的沈浩、蒋吵筑英、郭明义、徐虎等模范人物,他们并没有什么惊天动地的事迹,但他们是在信钿仰旗帜的感召下展现了一名共产党员的英雄本色,践行了为人民服务的宗旨,都是莩在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,为澎党和人民的事业兢兢业业、任劳任怨、鞠筅躬尽瘁。他们是党的骄傲,民众的楷模。羿
人是要有点理想和信仰的,人有了信仰掏,就是有了精神力量。做教师更是如此。
页有信仰也是做一个幸福教师的前提条件。跻当一个人把教育与人类文明的传承和个人劝的自我完善联系起来,那么自己就会心甘术情愿地选择教育,矢志不渝地潜心教育,铄始终如一地忠诚于教育事业,并从中享受到无尽的幸福感。这里面就涉及到理想与馒信仰的问题,它与教师的幸福指数是密切聆相关的。事实上,做一名好教师,仅仅有濑专业知识和技能还远远不够,它需要从业者带着理想和信仰。理想和信仰作为一个倬人的内在精神,引导着教师去重新审视教辐育,追求人生幸福。教师的理想和信仰是こ对教育促进个体与社会发展的极度信服、尊崇,是一种极其强烈而深沉的情感状态鳌,它能把教育观念或理念自觉转化到自己掏的教育行为中。理想和信仰能够使教师坚纩定地认同教师职业,以及与这一职业相关的生活方式,更为重要的是,它能为教师晤提供强大的精神力量,支持教