书香洋溢 浸润生命.doc

书香洋溢浸润生命
【摘要】《小学语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”为了促使每个学生能主动地、持之以恒地开展阅读,能与书籍结为终生的朋友,如何做到把课堂内外结合起来,充分体现“重阅读、重积累”的语文学****规律,努力培养学生阅读的兴趣和****惯,让书香浸润校园,让经典滋润童年,让阅读伴随孩子成长。
【关键词】阅读,兴趣
书,是一泓清澈的溪水,是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响,正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香校园”的东风,我们班级也开展了丰富多彩的读书活动,让学生感受到阅读的无穷魅力,让学生们在书香的熏陶下健康成长。有关的读书活动总结如下:

激发学生阅读兴趣,引导学生读大量的书,读各方面的书,用教师教给的方法及自己的方法进行读书,养成良好的读书****惯,使学生喜欢读书,有效读书。通过阅读使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质使,精神得到愉悦。
,落实活动
建设班级图书角。
学校给每个班级配了书柜后,我们马上行动起来,让同学们纷纷把自己收藏的图书3-5本带到学校来,充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共分享”的心态拿出自己的图书,在班级中举行了“好书交换读”活动,让学生从中选择自己喜欢的书进行阅读,这样达到资源共享,即节省了学生买书的钱,又扩大了学生的阅读量。班级充满浓浓的读书氛围,不爱读书的同学在其他同学的感染下,逐步变得爱读书,养成学生良好的读书****惯。
确保读书的时间。
平时的闲散时间,大多数学生只要一走进教室,马上就安静下来静静地进行阅读,读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多,书香和读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。每个星期的阅读课,学生集中在教室阅读课外书,或者是在学校阅览室阅读他们感兴趣的书籍,开阔了学生们的视野,丰富了他们的课外知识,更加感受到读好书的重要性。我还鼓励学生,在家里每天至少有半小时以上的读书时间阅读课外书,让读书成为生活的一部分。
,凸显丰富多彩
做好课内向课外的拓展延伸,引领学生开展主题式阅读。
著名教育家叶圣陶先生说过:“语文学****三分课内,七分课外。”因此语文课内的阅读,必须向课外拓展。如何有效地拓展呢?我认为课内激发学生的阅读兴趣,交给阅读的方法,课外阅读相关的书目。如果课内教学某个作家的作品,课外可以拓展阅读作家的其他作品,达到进一步对作家作品的深入认识。也可以是与课内文章的相似的篇目,达到比较与欣赏的目的。为此,我班开展了主题读书的活动,利用《新语文主题阅读》一书,让学生们通过课前预****批注,课外批注阅读,读后交流阅读心得,不断地提高阅读水平。
认识批注。“批注”就是老师指导学生一边读一边用笔在课本上圈点划注,把对文章的理解、体会以圈点、勾画、批注的形式反映出来。这样可以在阅读过程中把语言训练和思维训练紧密结合起来,使学生在这两方面得到和谐的发展。另一方面,它又可以培养学生的自学能力,较快地提高学生阅读的理解能力和分析能力。