农村糖尿病人健康教育存在的问题及对策.doc

农村糖尿病人健康教育存在的问题及对策
王佳1 赵洪晓2
(1威海市经区医院 264200;2威海市立医院 264200)
【中图分类号】 【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2013)18-0169-02
【摘要】通过对2010年9月—2012年3月在我院住院的符合WHO糖尿病诊断标准的220例农村患者糖尿病教育的回顾分析,探讨农村糖尿病病人健康教育存在的问题及对策,以提高患者糖尿病知识水平及生活质量。
【关键词】农村糖尿病教育问题对策
糖尿病治疗被比喻为五驾马车,即饮食管理、运动疗法、药物治疗、自我监测和教育,在农村随着经济发展和人民生活水平的提高以及健康教育和疾病防治的相对滞后,患糖尿病的人数和潜在高危人群呈不断上升趋势,而患者接受糖尿病教育途径匮乏,大力开展糖尿病教育已迫在眉睫,由于我国糖尿病教育工作起步较晚,缺乏统一规范模式,组织及管理力量薄弱,教育质量参差不齐,在实施过程中存在许多不尽如人意之处,教育质量难以保证。
1 存在问题
,迷信秘方及各种非法商家的广告宣传,延误病情和治疗,导致严重后果。这些情况的出现,给糖尿病教育带来困难。
,情绪不稳定,不愿面对或不重视。农村收入有限,合作医疗报销比例小,给患者带来沉重的心理负担。
,加上意志力薄弱,往往禁不住食物的诱惑,知行未合一,在这种状况下,家庭支持系统如能发挥起积极的功效,将能协助患者达到控制饮食的目标[1]。我国最近一项调查显示:
%的男性患者能够得到合理饮食调理是因为在家庭中由配偶给予极大的帮助,%的女性能得到这样的照顾[2]。另外,由于糖尿病患者家庭对治疗饮食知识缺乏,也给糖尿病教育实施的有效性产生负面的影响。
,由于没有经过专门培训的糖尿病工作人员很可能对共同的治疗目标不够明确或对某一问题说法不统一。这些会导致患者在疾病认识上产生较大的差异,并因此引起概念的混淆[3]。目前基层医护人员拥有的知识结构不能满足以患者为中心、以健康教育为目的的新护理模式的需求,难以实施完整高效的健康教育。
,教育方式多半是说教式,患者个人的学****潜能及动机未被激发[4]。强调对理论的传授,重视理论知识的教育、培训,虽可提高患者的知识水平,但对患者自我保健行为影响较小。教育活动形式单一,形象化教育不够。
2 对策
,除此之外,还有许多易发生糖尿病的高危人群,针对如此大的人群,仅凭糖尿病治疗和住院教育来达到防病治病的目的是远远不够的,因此,必须建立一个庞大的糖尿病教育和防治的网络。糖尿病患者除在医院接受疾病知识的教育和治疗外,更多的时间是在自己的天地中、在社会上生活。因此,糖尿病教育网络应包括三个方面,即医院中的教育、社区教育和整个社会大环境的糖尿病教育[5]。应该构筑无缝隙护理模式[6],即连续性的护理服务。糖尿病教育和治疗不仅需要医患双方在医院的密切配合,在离开医院生活在社区、家庭的这段时间不容忽视,医院应该加强与社区医疗机构的合作,帮助建立家庭病