心理描写-课件（PPT精）.ppt

写作训练
我手写我心
——多角度表现人物的心理活动
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对比品味:
1、这时,我等到心慌了。
2、这时我等到心慌了,心想:妈妈究竟去哪了呢?她为何这么晚也没有回来呢?也许去姥姥家了,也许碰到同事了,也许……我摇摇头真的不敢想下去了。
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练****br/>今天有老师来听课,大家的心情肯定各有不同,就请用的心独白的方式说一说自己的心情。(提示:可以用上:“感到……”、“觉得……”、“想起……”、)
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我心里无比激动,好像听到春雨过后从淙淙流淌的河水,又好似看到万里晴空中灿烂夺目的光芒。
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今天,校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳,花池里的玫瑰花也开得格外美丽……
——《我被评上了“五星级阳光少年”》
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那天是我的生日,我一回到家就飞速写完了作业。6点了,按照平常的惯例,爸妈早就应该回来了,更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧?想到这儿,我便打开电视看了起来。6点25分了,我站了起来,不停地踱步,焦急地等着……难道他们出事了!我心里一惊,又想:一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响,我就冲过去拿起了话筒,“喂!吴翔,补充题第二题怎么做?”我一听又泄气了,张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道,你自己想吧。”“砰”地一声,我挂上了电话。
这一段文字写出了“我”怎样的心情?从哪些词句可以感受出来?
例文一
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语文课开始了,老师抱着一摞试卷走了进来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,真怕自己考砸了。听到老师喊我的名字,我走上讲台,接过老师手中的试卷:48分,不及格,唉!。
例文二
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我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不看漫画,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”这时候,同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师斥责的怒容,仿佛听到了父母无奈的叹息声和同学的嘲笑声。
修改稿一
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到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音,而且他们一定在戏台下买豆浆喝。——鲁迅《社戏》
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如今,秋风又起,树枝树叶交织出金色的穹隆。落叶遍地,踩上去很柔软,此时此刻我的心情也不胜凉意。
——田晓菲《十三岁的际遇》
北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。
——鲁迅《风筝》
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