让英语学习更加精彩.doc

让英语学****更加精彩
尚慧慧山东省济南市商河弘德中学 251600
向英语课堂的45分钟要效率,在轻松快乐中学****英语,不仅是老师们追求的目标,同时也是广大学生的心声。高效的课堂可以达到事半功倍的效果,如何让我们的英语课堂高效精彩呢?个人有以下几点看法:
一、要有和谐与合作的精神
所谓和谐是指学生与教师、学生与学生之间的和谐,合作亦指这两者之间的合作。作为教师一定要注重与学生搞好“人际关系”,让学生能有“亲其师,信其道”的思想。反之,一整堂课下来,学生处处扰乱课堂,那课堂效果将会相当不好,这也是学生与教师两者间没有好好合作的表现。学生与学生之间的合作与和谐也至关重要。英语教学中的小组活动就能体现这一点的重要性。在此我想多说一下英语小组活动,英语课是语言课,是训练课,许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师“教”出来的,而是靠学生“练”出来的。小组活动可以加快教学的节奏,加强训练密度和广度。学生在活动时都被一种积极的情感所支配,将大大激发参与课堂教学的热情,调动积极性。
二、形式多样化的课堂
课堂教学切忌形式单一、内容枯燥。作为教师,需要一种创新敬业的精神,这样才能致力于构建丰富多彩的课堂。尤其是对于学****英语来说,无外乎就是培养学生的听说读写能力,而这些能力的提高如果只是靠平常单一的听听力、反复的阅读课文,会让学生产生倦怠与疲劳。而形式的多样化则会激发学生的求知欲,调动学生的学****积极性。因此我们要巧用教具、学具、电教媒体进行教学,在课堂教学中创造性地制作教具,巧妙地使用教具,会使教学取得事半功倍的效果。
比如,在讲授“How do you make a banana milk shake”一课时,让学生在动手做banana milk shake的过程中记忆英语句子要比单一的背诵效果好得多。在学****水果、衣服等单词时,我们可以将实物或者手工制作的物品展现在学生眼前,创设
相关情境进行教学,形式多变的课堂教学极大地激发了学生的学****积极性。由于这些教学形式适合中小学生生理、心理特点,还给了他们自由发挥、自我创新的机会,课堂教学质量高,学生的学****兴趣也会越来越浓。托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的学****兴趣。”“兴趣是最好的老师。”在形式多样的英语课堂中,我们可以让学生树立这样一种信念:只要我参与,我会学好英语的。
三、让课堂贴近学生生活
对于与学生本身联系比较密切的事情往往会更大程度地吸引学生的注意力,因此在英语教学中,我们要注重情境教学,给学生提供学****英语的环境。我们可以尽量使用教具、投影仪、图片、多媒体、电脑等为学生创设语境,进行情境教学。这样可以使教材生动化,激发学生的学****热情。初中阶段的英语课文和学生本身联系都很密切。比如“How often do you exercise?”这一topic就和学生联系很大,因为每个学生都运动过,只要教师认真挖掘教材,给学生提供更大的信息平台,就会给学生的英语课堂学****提供方便。再如七年级英语教授有关家庭成员的词汇,教师可让学生带来“全家福”照片,用“I have a small are…”的句型来介绍自己的家庭成员,真正做到让学生掌握新知识,并知道怎么用;进而延伸,让学生意识到整个班级就是个大家庭,让学生开始用英语介绍周围的同学,从而增强英语语言的应