【精品】人教版必修一4.7《用牛顿定律解决问题(二)》教案8.doc

用牛顿定律解决问题(二)
班级________姓名________学号_____
学习目标:
1. 知道什么是超重与失重。
2. 知道产生超重与失重的条件。
3. 了解生活实际中超重和失重现象。
。
5. 了解超重与失重在现代科学技术研究中的重要应用。
。
学习重点: 超重和失重的实质。
学习难点: 应用牛顿定律求解超重和失重问题。
主要内容:
一、超重和失重现象

定义(力学特征):物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况叫超重现象。
产生原因(运动学特征):物体具有竖直向上的加速度。
发生超重现象与物体的运动(速度)方向无关,只要加速度方向竖直向上—物体加速向上运动或减速向下运动都会发生超重现象。

定义(力学特征):物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况叫失重现象。
产生原因(运动学特征):物体具有竖直向下的加速度。
发生超重现象与物体的运动(速度)方向无关,只要加速度方向竖直向下—物体加速向下运动或减速向上运动都会发生失重现象。
—失重的特殊情况
定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的情况(即与支持物或悬挂物虽然接触但无相互作用)。
产生原因:物体竖直向下的加速度就是重力加速度,即只受重力作用,不会再与支持物或悬挂物发生作用。
是否发生完全失重现象与运动(速度)方向无关,只要物体竖直向下的加速度等于重力加速度即可。
问题:试在右图中分别讨论当GA>GB和GA<GB时弹簧称的示数与GA的关系。
超重和失重现象的运动学特征
V的方向
△V的方向
a的方向[来源:学&科&网Z&X&X&K]
视重F与G的大小关系
现象
↑
↑
↑
F>G
↑
↓
↓
↓
↓
↓
F<G
↓
↑
↑
a=g
F=0
二、注意[来源:学#科#网Z#X#X#K]
超重和失重的实质:物体超重和失重并不是物体的实际重力变大或变小,物体所受重力G=mg始终存在,且大小方向不随运动状态变化。只是因为由于物体在竖直方向有加速度,从而使物体的视重变大变小。
物体由于处于地球上不同地理位置而使重力G值略有不同的现象不属于超重和失重现象。
判断超重和失重现象的关键,是分析物体的加速度。要灵活运用整体法和隔离法,根据牛顿运动定律解决超重、失重的实际问题。
问题:1、手提弹簧秤突然上升一段距离的过程中,有无超重和失重现象
、下蹲的过程中有无、失重现象?
,在竖直方向变速运动的电梯中平衡会否被破坏?
,在水中有一只木球,用一根橡皮筋将木球系在容器底部。在失重的条件下,木球将要上浮一些还是要下沉一些?
,竖直向上抛出以后的飞行过程中, 若不计空气阻力,它们之间是否存在相互作用的弹力?为什么?
、失重和完全失重的情况下,天平、杆秤、弹簧秤、水银气压计、水银温度计能否正常工作?
,能否用弹簧秤测量力的大小?
【例一】一个人在地面用尽全力可以举起80kg的重物;当他站在一个在竖直方向做匀变速运动的升降机上时,