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心理健康教育活动方案
在实施心理健康教育活动的过程中,我们通过教研和年级组研讨活动,积累了许多有价值的,可行的教育活动方案。
活动(一):成长的烦恼(大班)
执教者:清河路幼儿园潘晓敏
活动目标:
在交流分享中体会成长过程中的烦恼,能积极想办法解决自己的烦恼。
尝试着让幼儿关注自己的情感、心理健康,形成快乐、积极的生活态度。
过程准备:
幼儿把自己的烦恼画下来。
预先拍摄好一段录像。
活动过程:
谈话导入,交流烦恼
重点提问:快要上小学了,这几天总有小朋友跟我说他有很多烦恼,你们都有些什么烦恼呢?
小结:你们长大了有很多的烦恼,有的是学****上的烦恼,有的是与小朋友一起做游戏时遇到的烦恼。那么遇到烦恼怎么办呢?
观看录像,引发讨论
重点提问:叶叶的烦恼是什么?如果一直这样烦恼下去,会怎么样呢?
小结:在我们成长的过程中会有很多烦恼,遇到烦恼我们要想办法使自己开心点,还要动脑筋解决烦恼。
交流方法,解决烦恼
重点提问:
有什么办法可以解决烦恼?
如果一时仍然解决不了烦恼怎么办呢?
小结:不是所有的烦恼都可以消除,但总有很多方法能帮助我们排解烦恼、忘却烦恼,这样我们也能够快乐起来。
活动(二):离园纪念册(大班)
活动目标:
通过回忆交流幼儿园难忘的生活,加深同伴、师生间深厚的感情,激发幼儿制作纪念册的愿望。
活动准备:布置“回忆长廊”;幼儿个人照片
活动过程:
引出毕业的话题
重点提问:看看我们的六月备忘录及离园倒记牌,我们还有几天就要离开幼儿园了?分别的时候,你有什么想法?
小结:
全班小朋友在一起三年了,大家每天一起学****一起游戏,分别的时候都有些舍不得。
交流难忘的经历,激起依恋的情感
重点提问:有哪些事情、哪些人和哪些东西让你们感到舍不得?
小结:
每个小朋友都会有自己的朋友,有过发生在自己身上有趣的、特别的事情,无论我们长大以后在什么地方,都会经常想起幼儿园里的朋友以及这些难忘的事情。
设计与制作
重点提问:
离开幼儿园后,如果我们想念幼儿园的小朋友和老师怎么办?
什么是纪念册?纪念册里应该有什么?
小结:
纪念册就像一本书,要有封面和封底。我们还可以贴上好朋友的照片,用画画和写故事的办法把我们最想记住的人和事情收集在纪念册里。这本纪念册属于每个小朋友,相互想念的时候,就可以翻翻看看,回忆一下幼儿园的点滴生活。
活动(三):爱心树(大班)
执教者:清河路幼儿园潘晓敏
活动目标:
仔细观察画面,能用较完整的语句表达自己的理解和想法。
感受大树与男孩之间的爱,理解大树为了爱所作的付出。
活动过程:
一、观察封面
提问:看了完整的封面,你觉得书里可能讲了一个什么样的故事?
师生共读
师讲述故事开头。
解读故事前半段:
提问:你看到小男孩与大树之间发生了哪些有趣的事情?
解读故事后半段:
师讲述男孩第一次回来
师讲述男孩第二次回来
大树看到好久不见的孩子,会说什么?孩子要一幢房子,大树会怎么说?怎么做呢?
失去树枝的大树变得光秃秃的,但大树还是很快乐,这是为什么?
3)师讲述男孩第三次回来:
这是第三次了,没有了果实,没有了树枝,假如你是大树,你会怎么办?
只剩下树墩的大树,现在心里会怎么样?
大树把身上所有的东西都给了男孩,为什么它