高二文科生英语学习兴趣培养的教学策略.doc

高二文科生英语学****兴趣培养的教学策略
河南省潢川县教研室周承忠
摘要:对学生学情的研究,既是教学的必要组成部分,也是教学的先决条件。针对高二文科英语普遍存在的缺乏兴趣的学情,采取有针对性的英语教学策略是必须的。本文从实际的教学经验出发结合教学规律理论,系统化地论述了从具体的课堂教学中如何激发——调动——保持高二学生英语学****兴趣的教学策略。
高二文科学情兴趣自信
关键词:
,会生很的语“高二产特别”与“文科”两个词组合在一起, 意。高二特别级新鲜好是个很的年,学生没有了高一时的与奇, 易生的绪。而也缺乏三紧迫责极滋疲倦懈怠情高的与任,所以, 了文科的学生且背景除真正爱好,在“重理轻文”的社会大下,才“被”了文外,还有一部分学生是因迷茫厌迫选择为与学,在这种下,学生科。文科班班情况的风、学风整体不尽如人意、“学****的风气较。
“不会学****不愿抗拒浓学****还是现在作为教不管是曾经二师当过多年高文科的英语教研针情笔者直考应证员, 对这种学, 一在思和着各种培养学生英,通过以和的教学教工语学****的兴趣策略往日常研的教学方法与。以下,是我对于高作,不断地进巩固二行反思、调整、总结和。
文科英语学****兴趣索教学的一些思一、用多种教学方法,激发学****兴趣。
。
( 1 唱歌曲)教英语。英文科学生相对活拨,对文艺索材浓兴趣唱方面的有很的强学****br/> 气, 忆长期常找元主关歌曲欣赏保持。我一些与单题有的来让学生时,用的学唱讲unit9 Saving the Earth Michael Jackson Earth。如 song Heal the world 赖存球关, ,唤起学生对我们以生的地的, ,使学生从另一面识,如英语文化之美介绍流美歌曲:Back。学生有时也会一些行英还有一些汉 streot boy As long asyou love me , I want it that way .的, ),一上语流歌曲翻唱: Fairy Tale ) 飘雪( A1one 路行的传奇( ,易学, ,学生很高。
有你(HowMuch Iloveyou 等好唱兴趣) 。
( 辅助2 )多媒体教学,高密,快节奏。生动的画多媒体教学使课堂度教学多信息,并能发他们的学****br/> 面,恰导吸激兴趣当地引能引学生注意力,中国的如在讲unit 0 Archaeology 神秘石阵四川金2 时, 的英国巨, 学生,同时山三星堆遗址土量精美图片令惊叹, 出文物,大的学生对文章生了大的拉近考古距离阅读产极兴了与学生之间的, ,我放了英国斯趣 Unit1 关水怪播尼湖水。 2 听力部分是于的传说,学起来效果很。
怪视频激好好的, 发学生奇心二、以教材为基础,活化课堂内容,调动学生学****兴趣。
,一方面和其性有系,另很多文科生,上课走神儿天关容易。想方设法充分利用教和一方面也和教师课堂关材延的组织有系“意学”,最终到“意学”伸材排斥愿乐教,使学生“不学”到”。
并且“会学,都不能脱教材础师何课堂是基,无论教设计任形式的活动,要在教学目离材纲道然拘泥材教和大的知,自更不能完全与教标指导段即将材内交原貌课的下灵活教学手, 教容按其际活化与,让生同投入, 相堂侧师共互交,形成