（北师大版）二年级数学教案 分苹果.doc

分苹果
教学内容:
教材34~35页
知识与技能:
使学生进一步体会等分的含义
过程与方法:
让学生看懂图意
明确两次分苹果的不同要求。一是把几个苹果平均放在4个盘子里,每个盘子里放几个苹果;二是每个盘子里放2个苹果,可以放几盘
通过动手分一分,使学生体会等分的不同方法
情感、态度与价值观
在经历于他人交往的过程中,提高自己语言表达能力
课前准备:
挂图、20个圆片
方法:
动手操作、小组合作
教学过程:
环节
教师活动
学生活动
情
景
创
设
:淘气家里来客人啦,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一分。

倾听
问
题
探
究
出示12个苹果图片和4个盘子图片贴在磁力板上。
问:看到了什么,能帮淘气分一分吗?
老师收走盘子,问:现在没有盘子了, 还可以怎样把这些苹果平均分呢?
A老师巡视,指导。
B老师边听汇报边板书:
每个盘子放个,要盘。放在盘中,每盘放入个。
每个盘子放个,要盘。放在盘中,每盘放入个。
每个盘子放个,要盘。放在盘中,每盘放入个。
每个盘子放个,要盘。放在盘中,每盘放入个。
观察
用圆片代替苹果来分一分。汇报分的方法,并上讲台演示。
把你的想法告诉你的同桌,并摆给他看一看.
A小组讨论,用圆片分,
B汇报
体
验
感
悟
尝试第1题
说清图意:小熊要把这10个苹果装在袋子里,
(1)如果每2个装1袋,可以装几袋。
汇报时,请弱势生到讲台摆一摆,老师指导。
(2)如果每3个装一袋,可以装几袋,
你还发现了什么。
基本练习
试一试第2题,帮助学生弄清题意,
汇报时,到讲台摆一摆,说给大家听一听,还剩几个。
用不同颜色的彩笔独立圈一圈,有困难的学生可以借助学具。
实
践
应
用
试一试第4题

?
请学生先说说图意。(每排8人,有3排;每列3人,有8列;一共24人,每排8人,能排3排。)
汇报排法:1每排4人,可以排6排,2可排4排等。
板书设计:
分苹果
平均每个盘子放3个
每个盘子里放2个,可以放6个盘子