英语说课稿（仁爱版）七年级（下） unit 6 munity topic 1 section a.doc

(仁爱版)七年级(下) Unit 6 munity Topic 1 Section A
说教材(The analyses of teaching content)
(一).本课内容(Main content) :
Section A 是Unit 6 教学内容中的第一个话题 Is there a sofa in your study ?中的第一课。它从生活实际需要出发,通过房屋内各个房间的功用,位置,家用物品的名称,摆放位置等以图画,对话及练****的形式呈现教学内容。这一课具有承上启下的作用,既复****了现在进行时又呈现新内容there be 句型,方位介词:in, behind, on ,next to, in front of 等,使学生能够准确描述某处有某物,让学生能掌握生活中基本的常识交流。
(二). 本课重点(Teaching keys):
1。词汇(Vocabulary):bedroom, second ,floor ,kitchen, living room ,bathroom, garden, in front of ,behind ,door ,plant ,flower, use.
2. 语法:There be 句型;Where is /are ……?询问某物在何处的句型;表示方位的介词:in, on, behind, in front of, next to.
(三).本课难点(Teaching difficulties):
正确运用there be 句型和Where is /are ……?句型,恰当的使用表示方位的介词描述某处有某物。
(四).教学目标(Teaching aims)
在基础教育阶段英语课程标准要求以学生语言技能,语言知识,情感态度,学****策略和文化意识的发展为基础,培养学生综合语言运用能力。所以我认为此课的教学应达到以下目标:
1. 语言知识目标:掌握单词,句型。
2 .能力目标:
(1). 说的目标:能够自如运用There be 句型谈论事物在某处及疑问句;会用Where is/are ……?询问某物在何处。
(2)写的目标:培养学生灵活,准确运用词语的能力,能运用there be 句型对某处有某物进行描述,并且语言准确,恰当。
(3) 听的目标:能准确听出某处有某物。通过听说写的训练,提高学生的实践能力,观察能力和口语表达能力,增强学生学****英语的兴趣。
3. 情感目标:本单元从日常生活出发,让学生热爱生活。
说方法(Teaching Methods)
(一).教学方法分析
心理学实验研究证明,初中学生对具体材料识记的指标仍然高于对抽象材料识记的指标,可见直观教学在初中仍然占有重要地位。因此这节课我决定采用直观教学法和情景教学法,运用启发式教学激发他们的兴趣。
(二).学****方法指导
在教学中给学生营造一个宽松和谐的语言环境,采取讨论法,视听教学法
让每位学生都开口说英语,提高学生学****的自主性。
教学过程(Teaching Steps)
Step 1. 复****旧知,引出新授
Make the Ss listen to the song What are you doing? Let the Ss sing together .After listening ,ask